人體生命活動所需的能量最終來源于太陽，利用以下圖示能很好地解釋這句話。關(guān)于圖示中I、II、III符號的說明，正確的是
A．Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用B．Ⅱ表示蒸騰作用，Ⅲ表示消化與吸收
C．Ⅰ表示吸收作用，Ⅱ表示光合作用D．Ⅱ表示消化與吸收，Ⅲ表示呼吸作用
D

試題分析：光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，合成的有機物除了滿足自身的需要外，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來源，同時釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中。由上可知Ⅰ是綠色植物的光合作用把太陽光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在合成的有機物中，然后動物直接或間接以植物為食，通過Ⅱ消化和吸收進入體內(nèi)，成為體內(nèi)有機物中的能量，在體細胞的線粒體里再通過Ⅲ呼吸作用有機物被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量供生命活動利用，因此圖解中的Ⅰ是光合作用，Ⅱ是消化和吸收，Ⅲ是呼吸作用。
點評：此題有一定的難度，解答此題需理解光合作用和呼吸作用過程能量的轉(zhuǎn)變，自然界能量最終來源于太陽光能，物質(zhì)最終來源于綠色植物，只有理解了才能用來靈活的分析題中的圖解。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是葉片橫切面圖，請據(jù)圖回答：（括號內(nèi)填序號，橫線上填文字）（8分）

⑴.屬于保護組織的結(jié)構(gòu)是                  和            。
⑵.屬于營養(yǎng)組織的是葉肉，葉肉由          
組織和         組織組成。這部分細胞都含有            可以進行光合作用。
⑶.            屬于輸導(dǎo)組織。其中運輸水分、無機鹽的管道是         管。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小明與同學(xué)在“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗中遇到一些問題，請幫他們解決。

（1）本實驗探究的問題是                   ？
（2）為了使實驗更為準確，實驗前，首先需要將植物放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是           。實驗中，將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來目的是為了與不遮光的部分進行實驗      。
（3）為了讓綠葉充分進行光合作用，應(yīng)將植物放在      下數(shù)小時。
（4）用清水漂洗經(jīng)酒精脫色后的葉片，再向葉片滴加碘酒，是為了檢驗葉片中是否產(chǎn)生了       。
（5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，觀察到的現(xiàn)象是：葉片       （遮光/未遮光）部分不變色，          （遮光/未遮光）部分將變     色。
（6）“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗證明了（     ）
A．光合作用釋放氧氣。
B．光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物中有淀粉。
C．光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D．光合作用在有光和無光的條件下都能進行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

同學(xué)們看一看，葉有哪些特點最大程度的提高光合作用的效率：葉片的著生方式最大程度利用光能；葉片扁平而薄這有利于氣體高效進入葉片內(nèi)部細胞，同時接受更多的光照。葉的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也有很多特點是和光合作用的功能相適應(yīng)的，請你據(jù)圖分析一下吧�。�7分）

（1）要想用顯微境觀察葉片橫切結(jié)構(gòu)，必須制作_______________。
（2）上圖是迎春葉的橫切，表皮包括①④，由一層排列緊密、無色透明的細胞構(gòu)成，可以透過_______________，滿足光合作用所需要的條件。
（3）光合作用所需的原料____________通過⑤_____________進入葉片；另一種原料______________通過葉脈被運至葉肉。
（4）②____________排列較整齊，細胞內(nèi)含_____________多，有利于更好地進行光合作用。
（5）氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。它是由一對半月形的______細胞形成的空腔。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（1）將一株植物和一只小白鼠放到一個密閉的玻璃罩中（如圖）。將此裝置放在光下，小白鼠在較長一段時間內(nèi)不會死亡，這是由于在光下綠色植物能夠吸收      能，進行       作用，為小白鼠的       作用提供氧氣。若裝置放在暗處小白鼠易窒息死亡，原因是綠色植物不能進行     作用，卻和小白鼠一起不斷消耗玻璃罩中的        。
（2）某同學(xué)對此裝置作了如下改進，那么他想探究的問題是                。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

養(yǎng)魚時，常常往魚缸中放一些新鮮的水草，其主要目的是增加水中氧的含量。（    ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

請根據(jù)“驗證綠葉在光下合成淀粉”實驗的幾個重要步驟及順序如下圖所示，分析回答下列小題：

小題1:實驗前先將植物進行暗處理的目的是（   ）
A．降低溫度B．使根的吸收作用停止
C．避免植物進行蒸騰作用D．將葉肉細胞內(nèi)原有的淀粉消耗掉
小題2:實驗選用的葉片，一部分遮光，一部分不遮光的目的是（   ）
A．保護葉片B．使遮光處積累更多的淀粉
C．形成一組有光和無光的對照D．降低葉的呼吸作用
小題3:將葉片放入酒精中隔水加熱的目的是（   ）
A．使葉綠素溶解在酒精中B．分解淀粉C．溶解淀粉D．將淀粉煮熟
小題4:驗證是否產(chǎn)生淀粉，所用的試劑是（   ）
A．鹽水B．石灰水C．碘液D．酒精
小題5:該實驗觀察到的現(xiàn)象是：葉片不遮光的部分變成藍色，遮光的部分不變藍，這一實驗結(jié)果說明了（   ）
A．光合作用有光無光都能進行B．光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物有淀粉
C．光合作用的場所是葉綠體D．光合作用需要二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列日常現(xiàn)象中，與呼吸作用無關(guān)的是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

綠色植物之所以呈現(xiàn)綠色，是因為綠色植物的部分細胞中有           ，該結(jié)構(gòu)能夠利用太陽光能把                等合成有機物。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案