6．決定肺泡氣體交換方向的主要因素是（　�。�
A．氣體分壓差B．氣體分子量C．呼吸膜厚度D．溫度差
E．氣體的溶解度         

分析 人體進(jìn)行氣體交換包括肺的通氣是指肺泡與外界的氣體交換，是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換分別是指肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞的氣體交換，是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．

解答 解：一種氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止，這就是氣體擴(kuò)散原理．以氣體擴(kuò)散的方式進(jìn)行交換方式中，各種氣體的擴(kuò)散主要取決于各種氣體分壓差，氣體分壓差是氣體交換的動(dòng)力．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解氣體擴(kuò)散的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞膜C．液泡D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)促進(jìn)細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換和細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．每個(gè)人從生命的誕生到個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育，都與體內(nèi)遺傳物質(zhì)的作用密切相關(guān)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）①中的性染色體是Y，②中的性染色體組成是XY．
（2）該小男孩和他的父母既相似又有差異，這是源于生物的變異．
（3）從性染色體來(lái)看，男性產(chǎn)生的精子有2種類型，它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等，所以理論上生男生女的機(jī)會(huì)是相等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．肺的有效通氣量是指（　�。�
A．每分通氣量B．每分肺泡通氣量C．肺活量D．最大通氣量
E．時(shí)間肺活量         

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整；
①將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加甲狀腺激素作為對(duì)照，其他培養(yǎng)條件相同．
③每2天換12的水，每天喂幾粒米飯
④觀察蝌蚪的發(fā)育情況．
（2）請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
后肢
長(zhǎng)出的平均時(shí)間（d）		前肢
長(zhǎng)出的平均時(shí)間（d）		尾
脫落的平均時(shí)間（d）		尾
脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)（cm）
甲組47260.7
乙組59371.3
結(jié)論是甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？把蝌蚪放回大自然．
（4）此實(shí)驗(yàn)以蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是青蛙的個(gè)體發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過(guò)程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是①④⑤．（填序號(hào)）
①適宜的溫度   ②低溫   ③玻璃缸密閉   ④玻璃缸敞口   ⑤潔凈的河水   ⑥自來(lái)水
（5）留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境保持一致．這說(shuō)明生物能適應(yīng)環(huán)境；在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患呆小癥的可能性較大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)中，哪些屬于人的性狀（　�。�
①皮膚的顏色 ②眼皮的單雙 ③頭發(fā)的長(zhǎng)短 ④耳垂的有無(wú) ⑤衣服的大小．
A．①②④B．①③⑤C．②③④D．②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)[①]轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（2）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有[3]葉綠體，因而能夠制造有機(jī)物，而B(niǎo)細(xì)胞不能．
（4）A、B兩細(xì)胞中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體．
（5）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[4]細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．
（6）小冬在觀察時(shí)，第一次使用的目鏡和物鏡均為10X，第二次將物鏡轉(zhuǎn)換為16X，那么，第二次在視野中看到的物像與第一次相比，細(xì)胞數(shù)目減少．
（7）在光線適宜的條件下，為了更清晰地觀察洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是（　　） 
A．③與④分別模擬胸廓和膈
B．①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔
C．圖乙模擬吸氣過(guò)程
D．圖乙膈肌舒張，膈頂部上升

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