10．淀粉最終分解為哪種物質(zhì)（　�。�
A．氨基酸B．葡萄糖C．甘油D．脂肪酸

分析 淀粉是大分子不溶于水的物質(zhì)，不能被消化系統(tǒng)直接吸收，必須先經(jīng)過(guò)消化變成小分子物質(zhì)才能被人體吸收．
淀粉首先在口腔內(nèi)消化，被口腔內(nèi)的唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖，再在小腸內(nèi)在胰液和腸液消化酶的作用下被最終消化成葡萄糖，葡萄糖易溶于水，被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)．

解答 解：淀粉首先在口腔內(nèi)消化，被口腔內(nèi)的唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖，再在小腸內(nèi)在胰液和腸液消化酶的作用下被最終消化成葡萄糖，葡萄糖易溶于水，被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題考查了食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程，回答此題的關(guān)鍵是明確淀粉被消化的終產(chǎn)物是葡萄糖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）精子與卵細(xì)胞在母體的輸卵管內(nèi)相遇，形成受精卵．胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是[③]子宮．
（2）胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營(yíng)養(yǎng)；胚胎植入后，通過(guò)[①]胎盤(pán)和[②]臍帶，從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝廢物排入母體血液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列動(dòng)物屬于昆蟲(chóng)的是（　�。�
A．蝦B．蜘蛛C．蜈蚣D．蜻蜓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．糖尿病在人群中的發(fā)病率比較高，這與人們不科學(xué)的生活方式密切相關(guān)．某糖尿病患者需要定時(shí)注射一種激素控制血糖，該激素是（　�。�
A．胰島素B．生長(zhǎng)激素C．甲狀腺素D．雄性激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列屬于生物的一組是（　�。�
A．珊瑚和珊瑚蟲(chóng)B．樹(shù)木和病毒C．花草和河水D．蝴蝶和空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述，人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→系統(tǒng)B．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
C．細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各種現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（　　）
A．夏天飯菜變質(zhì)B．嬰兒吮奶
C．樹(shù)枝被風(fēng)吹得搖擺D．綠色植物開(kāi)花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫(xiě)出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱(chēng)：②細(xì)胞壁③遺傳物質(zhì)
（2）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，①的作用是保護(hù)；⑥的作用是輔助運(yùn)動(dòng)．
（3）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體，所以不能自己制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（4）從微生物培養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)基中必須有有機(jī)物，以保證細(xì)菌生長(zhǎng)的需要，在制作固體培養(yǎng)基時(shí)，還必須添加瓊脂作為凝固劑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．要提高溫室蔬菜產(chǎn)量，可采取的主要措施是（　�。�
A．減少光照B．提高室溫C．增加氧氣D．增加二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案