【題目】某同學(xué)連續(xù)測(cè)量一個(gè)不規(guī)則物體的長(zhǎng)度時(shí)，得到12.0cm、11.6cm和12.2cm三個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)，則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)為 （ ）

A. 11.9cm B. 12.1cn C. 12.2cm D. 12.0cm

【答案】A

【解析】

多次測(cè)量求平均值，可以減小誤差，因此為了測(cè)量的準(zhǔn)確，要多次側(cè)量，求它們的平均值。

某同學(xué)連續(xù)測(cè)量一個(gè)不規(guī)則物體的長(zhǎng)度時(shí)，得到12.0cm、11.6cm和12.2cm三個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)，則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)為12.0+11.6+12.2=35.8，35.8/3≈11.9cm。A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)通過(guò)特殊攝像技術(shù)獲得的植物細(xì)胞照片。圖中（⑤、⑥）表示細(xì)胞內(nèi)兩種不同的能量轉(zhuǎn)換器。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要使用不同的液體，在載玻片中央滴的是_________。

（2）在操作顯微鏡觀察時(shí)，為獲得清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖像，該同學(xué)最后應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是_________。

（3）與該細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是_________（任意填兩項(xiàng)的序號(hào)）。

（4）細(xì)胞是該植物體的最小的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞_________會(huì)產(chǎn)生不同的組織；與人體相比、植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是_________。

（5）⑤、⑥中能夠?qū)⒂袡C(jī)物中能量釋放出來(lái)的是[]_________，這個(gè)過(guò)程叫做_________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋中，不正確的是( )。

A．過(guò)度繁殖為生物進(jìn)化提供原始的選擇材料

B．生存斗爭(zhēng)是生物不斷進(jìn)化的動(dòng)力

C．遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素

D．定向的自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，屬于森林生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 騰格里沙漠 B. 熱帶雨林 C. 農(nóng)田

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是（ ）

A.受精卵的形成 B.小鳥破殼而出

C.小鳥可以行走 D.鳥卵的產(chǎn)出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡 B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 D. 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，它的三個(gè)主要傳播途徑包括________、________和________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水分進(jìn)入植物體以后的運(yùn)輸途徑是（ ）

A．在導(dǎo)管中，沿著“葉→莖→根”的方向運(yùn)輸

B．在導(dǎo)管中，沿著“根→莖→葉”的方向運(yùn)輸

C．在篩管中，沿著“葉→莖→根”的方向運(yùn)輸

D．在篩管中，沿著“根→莖→葉”的方向運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花蕾是由什么發(fā)育來(lái)的 ( )

A. 葉芽 B. 花芽 C. 混合芽 D. 側(cè)芽

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同步練習(xí)冊(cè)答案