如圖是人體氣體交換示意圖,據(jù)圖回答:
(1)C過程表示
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
,D過程表示
組織里的氣體交換
組織里的氣體交換

(2)吸氣時,肺泡內(nèi)氧氣的濃度比血液里的
,氧氣便從
肺泡
肺泡
擴散到
毛細血管
毛細血管
,氧氣與
血紅蛋白
血紅蛋白
結合,隨血液流到全身各處.
(3)由于組織細胞里的氧濃度比血液里的
,氧便從
毛細血管
毛細血管
擴散到
組織細胞
組織細胞

(4)圖中A處血管流
動脈
動脈
血;B處血管流
靜脈
靜脈
血.
(5)D可以利用
進行
呼吸
呼吸
作用,產(chǎn)生
二氧化碳和水
二氧化碳和水
,并釋放
能量
能量
分析:此題考查的是呼吸全過程中相關的生理知識.考查的知識點較多,重點考查了肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換.
解答:解:(1)右圖表示的是人體呼吸全過程的模式圖.把血液循環(huán)中肺循環(huán)與體循環(huán)合并到一個循環(huán)來認識.其中A是指的從肺部毛細血管到心臟左心房、左心室再到組織細胞這段血液循環(huán);B是指從組織細胞到心臟右心房、右心室再到肺部毛細血管這段循環(huán).C部位的雙向箭頭可知在發(fā)生氣體交換,指的是發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換;D部位指的是組織里的氣體交換.
(2)從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細血管內(nèi)的,根據(jù)氣體擴散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,故氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去.這樣血液由含氧少的靜脈血變成了含氧多的動脈血了.血液中紅細胞中有血紅蛋白,它的特性是在氧濃度高的地方易與氧結合,在氧濃度低的地方易與氧分離,故大量的氧與血紅蛋白結合,以氧合血紅蛋白的形式被運輸.
(3)由肺泡內(nèi)氣體交換后含氧豐富的動脈血被血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細胞處,由于組織細胞進行呼吸作用,消耗大量氧,分解有機物產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放出能量,故組織細胞內(nèi)的氧濃度低于毛細血管內(nèi)的,根據(jù)氣體擴散作用原理,毛細血管中的氧擴散到組織細胞內(nèi).這樣毛細血管中由含氧豐富的動脈血變成了含氧少的靜脈血.
(4)由(2)(3)分析可知,A處流的是動脈血,B處流的是靜脈血.
(5)由(3)分析可知,D處的組織細胞進行呼吸作用利用氧分解有機物,產(chǎn)生二氧化碳和水并釋放出能量過程.
故答案為:(1)肺泡內(nèi)的氣體交換;組織里的氣體交換
(2)高;肺泡;毛細血管;血紅蛋白
(3)低;毛細血管;組織細胞
(4)動脈;靜脈
(5)氧;呼吸;二氧化碳和水;能量
點評:從呼吸的最終目的是為組織細胞提供氧,并把組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外角度去分析,就比較容易理解呼吸的全過程
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體的血液循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)下列序號所指結構的名稱是:①
右心房
右心房
   ④
左心室
左心室

(2)心臟的四個腔中流靜脈血的是
.(填序號)
(3)圖中A所示的血管名稱是
主動脈
主動脈
,里面流動的血液是
動脈
動脈
血.
(4)經(jīng)過血液循環(huán),B處和C處的血液中,氧氣含量較多的是
C
C
處.
(5)肺泡壁只有
層上皮細胞構成,有利于其與血液之間進行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體心臟的結構、氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)填寫圖中所示結構的名稱:
b
上腔靜脈
上腔靜脈
d
右心室
右心室
h
左心房
左心房

(2)在人的血液循環(huán)過程中,保證血液只朝一個方向流動的結構,除了大靜脈內(nèi)的靜脈瓣外,還有[i]
動脈瓣
動脈瓣
和[j]
房室瓣
房室瓣

(3)當血液流經(jīng)A后,血液成分發(fā)生了顯著地變化:即
靜脈
靜脈
血變?yōu)?!--BA-->
動脈
動脈
血.
(4)若B處的組織細胞受到病菌的侵入,血液中的何種成分將會透過毛細血管壁,進入該處發(fā)揮作用?
白細胞
白細胞

(5)在血液循環(huán)途徑中,①和④分別與心臟中的哪條血管相連通?(答圖中的小寫字母)答:①與
f
f
,④與
a
a

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?沂水縣一模)如圖是人體部分生理活動示意圖.甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關的活動示意圖,請據(jù)圖分析回答有關問題:
(1)參與將淀粉消化成終產(chǎn)物a的消化道是
口腔和小腸
口腔和小腸
.參與這個消化過程的消化液包括
唾液、腸液、胰液
唾液、腸液、胰液

(2)a進入血液的過程叫
吸收
吸收
.說出小腸適于此功能的結構特點
①小腸很長,長約5~6米;②小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞和小腸絨毛;③小腸絨毛壁、毛細血管壁都很薄,只有一層扁平的上皮細胞組成
①小腸很長,長約5~6米;②小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞和小腸絨毛;③小腸絨毛壁、毛細血管壁都很薄,只有一層扁平的上皮細胞組成

(3)人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,二氧化碳是在
細胞
細胞
產(chǎn)生的,然后通過氣體交換呼出體外.請完整敘述人體的呼氣過程
肋骨間的肌肉舒張,胸廓的前后、左右徑縮。浑跫∈鎻,膈的頂部上升,胸廓的上下徑也縮;這樣胸廓的容積縮小,肺也隨之回縮;肺內(nèi)壓升高,高于外界大氣壓,于是肺內(nèi)氣體被呼出,完成呼氣動作
肋骨間的肌肉舒張,胸廓的前后、左右徑縮;膈肌舒張,膈的頂部上升,胸廓的上下徑也縮小;這樣胸廓的容積縮小,肺也隨之回縮;肺內(nèi)壓升高,高于外界大氣壓,于是肺內(nèi)氣體被呼出,完成呼氣動作

(4)正常情況下,d、e、f三種成分不含a的是
f
f
,e進入血液的生理過程稱為
重吸收
重吸收

(5)在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質的含量,其相對數(shù)值如圖乙所示,該器官是

(6)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對胃產(chǎn)生刺激,從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看,其原因是
胃不能消化淀粉,膠囊經(jīng)胃直接進入小腸,避免了對胃的刺激
胃不能消化淀粉,膠囊經(jīng)胃直接進入小腸,避免了對胃的刺激

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是人體的血液循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)下列序號所指結構的名稱是:②
 
 

(2)圖中A所示的血管名稱是
 
,里面流動的血液是
 
血.
(3)肺泡壁只有
 
層上皮細胞構成,有利于其與血液之間進行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)2013年4月20日8時2分在四川省雅安市蘆山縣分生7.0級地震,震源深度13公里.如圖是人體部分生理活動示意圖,①②③④表示血管,1234表示廢物排出途徑,ABCD表示心臟結構,abc表示物質交換過程,請你結合所學生物學知識,解答地震中傷員救援的一些問題:
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給,正常人形成的尿液成分 不含有的物質是
 
,能進行bc處的氣體交換的原因是
 
,圖中所示血管中含動脈血的是
 

(2)從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動式最先進入心臟的
 
結構(填圖中字母).
(3)某傷員被救出時,下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應在他下肢的
 
(填“近”或“遠”)心端用止血帶止血.之后該病人出現(xiàn)貧血,為治好該病人的病,他應多吃含蛋白質和
 
豐富的食物.

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