3．豬肉絳蟲(chóng)和蛔蟲(chóng)都是寄生蟲(chóng)，但分屬無(wú)脊椎動(dòng)物的兩個(gè)類群，下列選項(xiàng)中屬于它們與寄生生活相適應(yīng)的共同特征的是（　�。�
A．生殖器官發(fā)達(dá)B．沒(méi)有專門的消化器官
C．身體呈兩側(cè)對(duì)稱D．體表有角質(zhì)層

分析 一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營(yíng)寄生生活的動(dòng)物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)．

解答 解：與寄生生活相適應(yīng)，豬肉絳蟲(chóng)沒(méi)有專門的消化器官，運(yùn)動(dòng)器官和感覺(jué)器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達(dá)，豬肉絳蟲(chóng)的每個(gè)妊娠節(jié)片中含有5萬(wàn)多個(gè)受精卵；蛔蟲(chóng)的生殖器官也非常發(fā)達(dá)，每條雌蟲(chóng)每日排卵約24萬(wàn)個(gè)；這些寄生蟲(chóng)之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，小明同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄了以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表一（其他條件相同）
溫度℃10152025303540
萌發(fā)率%9216385784432
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表二（25℃）
種子含水量%30405060708090
種子萌發(fā)率%16335672868142
A．該植物種子在40℃以上的條件下不能萌發(fā)
B．該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高
C．表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右
D．該植物種子的萌發(fā)率與陽(yáng)光無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．兩棲動(dòng)物幼體生活在水中用鰓呼吸，成體生活在陸地用肺呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將有白花的枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后，葉片、白花都變紅了，下列與此實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．最先變紅的是莖的表面B．葉片中最先變紅的是葉脈
C．紅墨水上升的動(dòng)力來(lái)自蒸騰作用D．紅墨水是通過(guò)導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時(shí)測(cè)定一次血糖含量，將測(cè)量結(jié)果分別繪成如圖所示的a、b曲線，下列對(duì)曲線的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．0-1小時(shí)內(nèi)曲線a和b上升是因?yàn)槠咸烟潜晃罩裂?/td>
B．1-2小時(shí)內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)
C．4小時(shí)候后甲乙兩人的血糖含量恢復(fù)至空腹時(shí)的水平
D．曲線b高于曲線a是因?yàn)橐业慕M織細(xì)胞吸收和利用血糖的能力更強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)基因控制，某家族該性狀的表現(xiàn)如表所示，則下列判斷正確的是（　　）
 第一代第二代第三代
家族成員祖父祖母父親母親兒子
性狀有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂無(wú)耳垂
A．祖父和祖母的基因組成一定相同
B．父親和母親的基因組成不一定相同
C．兒子的基因組成可以確定
D．父母親的第二個(gè)孩子有耳垂和無(wú)耳垂的幾率相等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．技術(shù)可以帶來(lái)巨大的社會(huì)變革，如農(nóng)耕工具和耕種方法等農(nóng)業(yè)技術(shù)的出現(xiàn)，將人類從狩獵時(shí)代帶入了農(nóng)耕時(shí)代．技術(shù)的發(fā)明需要依據(jù)科學(xué)原理，雖然人類社會(huì)早期的農(nóng)業(yè)技術(shù)在今天看來(lái)極其簡(jiǎn)單，但它們卻是成千上萬(wàn)年經(jīng)驗(yàn)的積累．下面，就讓我們找出這些農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)應(yīng)的生物學(xué)原理．
（1）用尖的木棍在田地劃溝，以埋下種子，這主要是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要一定的水分．
（2）犁是一種用來(lái)翻耕土地的農(nóng)具，犁的發(fā)明和使用使種子在萌發(fā)時(shí)能夠獲得更為充足的空氣．
（3）將莊稼成行成垅種植，主要有利于農(nóng)作物獲得更多的光照．
（4）清除田間雜草，是因?yàn)殡s草與農(nóng)作物之間有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（5）用動(dòng)物的糞便作肥料，是因?yàn)榧S便中的有機(jī)物被分解，可為植物提供生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽．
（6）以上使用的技術(shù)中，能夠提高作物光合作用效率的有（3）、（4）（填題目序號(hào)）；與植物呼吸作用有關(guān)的有（2）（填題目序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．曲線如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的過(guò)程．請(qǐng)用“√”或“×”判斷以下說(shuō)法的正誤：
（1）圖中曲線甲表示脂肪的消化過(guò)程．×
（2）圖中字母“C”表示的消化道是胃．√
（3）蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被消化為氨基酸．×
（4）食物消化和吸收的主要場(chǎng)所是D．√．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．農(nóng)民伯伯采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是（　　）
A．人工輔助授粉--提高植物的結(jié)果率
B．給莊稼施肥--為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物
C．白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳--增強(qiáng)光合作用
D．把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中--利于種子萌發(fā)

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