分析 圖中a表示營養(yǎng)物質進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,b表示吸氣,c表示呼氣,A表示腎小球的過濾作用,B表示腎小管的重吸收作用,I表示腎小囊,II表示腎小管.
解答 解:(1)淀粉的消化是在口腔中在唾液淀粉酶的作用下初步消化成麥芽糖,進入小腸在腸液和胰液的作用下被分解成葡萄糖,葡萄糖被小腸吸收進入血液循環(huán)后,經下腔靜脈進入右心房,需要通過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,然后進入主動脈.隨著血液循環(huán)進入人體的組織細胞,進行生理活動.
(2)糖類在小腸被吸收進入血液,隨著血液循環(huán)進入人體的組織細胞,進行生理活動氧化分解產生二氧化碳,釋放出能量,這一過程是呼吸作用,在線粒體處完成的.
(3)當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經過腎小球濾過到Ⅰ腎小囊內,形成原尿;可見原尿與血液相比,不含血細胞和大分子蛋白質.當原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.B表示腎小管的重吸收作用.
(4)呼吸系統(tǒng)呼出的水蒸氣、二氧化碳以及泌尿系統(tǒng)排出的尿液(含水、無機鹽、尿素等)都是細胞新陳代謝的廢物,其排出體外的過程叫排泄.
故答案為:(1)葡萄糖;右心房;
(2)呼吸;
(3)大分子蛋白質;腎小管的重吸收作用;
(4)排泄
點評 熟練掌握關于人體的消化、吸收、呼吸、血液循環(huán)及排泄的基礎知識是關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30對、30對、60對 | B. | 15對、30條、30對 | C. | 30條、30條、60條 | D. | 15對、15對、0條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心房、左心室、右心房、右心室 | B. | 心房、心室、血管 | ||
C. | 心房、心室、肺循環(huán) | D. | 左心室、右心房、體循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 種子植物 | 被子植物 | 裸子植物 | 橘樹 |
B | 植物 | 營養(yǎng)系統(tǒng) | 生殖器官 | 果實和種子 |
C | 動物 | 魚類 | 草魚 | 青蛙 |
D | 人體 | 消化系統(tǒng) | 胃 | 肌肉組織 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嚴格按照醫(yī)囑服藥,不能更改 | |
B. | 搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人,用人工呼吸的方法進行急救 | |
C. | 遇到有人暈倒,立即撥打“120”急救電話 | |
D. | 服藥期間,飯前飯后無所謂,可任意選擇 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運動能增強體質,使人的免疫能力增強 | |
B. | 運動能使肌細胞、肺泡數(shù)量、神經細胞數(shù)量大量增多 | |
C. | 運動能促進血液循環(huán),減少心血管病的發(fā)生 | |
D. | 運動能改善腦的營養(yǎng),使人的思維和記憶力得到發(fā)展 |
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