分析 自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái),并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體被淘汰.自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ),環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力,生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,才能生存和發(fā)展.
解答 解:(1)“生物都具有很強(qiáng)的繁殖能力,能夠產(chǎn)生大量的后代,被稱(chēng)為過(guò)度繁殖;而它們賴(lài)以生存的條件是有限的,因此任何生物要生存下去,就得進(jìn)行生存斗爭(zhēng).在這一過(guò)程中,必然有一部分生物個(gè)體被淘汰.
(2)“生物的變異是普遍存在的,但只有那些具有有利變異的個(gè)體才容易生存下來(lái),并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰掉”.這里所謂的“有利變異”是指能適應(yīng)環(huán)境的變異,即長(zhǎng)頸的變異.在圖所示的模擬長(zhǎng)頸鹿取食樹(shù)葉的情景中,最后生存下來(lái)的長(zhǎng)頸鹿應(yīng)是頸最長(zhǎng)的標(biāo)號(hào)3的一個(gè).
(3)在生物進(jìn)化中,能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由遺傳物質(zhì)改變引起的,這種變異通過(guò)生殖和發(fā)育過(guò)程在子代表現(xiàn)出來(lái).
(4)綜上所述,生物通過(guò)遺傳使得生命在生物圈中世代延續(xù),生生不息,而生物的變異又使得生命不斷發(fā)展.生物的遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),是通過(guò)生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)生存斗爭(zhēng);
(2)適應(yīng)環(huán)境;長(zhǎng)頸鹿3
(3)遺傳物質(zhì)
(4)遺傳;變異;遺傳和變異.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握自然選擇的過(guò)程和生物進(jìn)化的原因.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | 1 | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于可遺傳變異 | B. | 屬于不遺傳變異 | ||
C. | 沒(méi)有DNA結(jié)構(gòu)的改變 | D. | 水肥不會(huì)影響產(chǎn)量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng) | B. | 大氣圈 | C. | 水圈 | D. | 以上都不對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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