4.被稱為第七類營養(yǎng)的物質(zhì)是( 。
A.膳食纖維B.糖類C.脂質(zhì)D.蛋白質(zhì)

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,另外還有膳食纖維,膳食纖維是指除淀粉以外的較復雜的糖類物質(zhì),包括纖維素和果膠等,這些復雜的糖類物質(zhì)是不能消化的.分析解答.

解答 解:人類所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素等六大類,現(xiàn)在把膳食纖維列為第七類營養(yǎng)元素.膳食纖維主要存在于蔬菜、水果、海藻和糧食等植物性食物中,纖維素等膳食纖維能促進胃腸的蠕動和排空,所以多吃一些富含膳食纖維的食物,就會排便通暢、降低人體內(nèi)過高的血脂和血糖,有利于維護心腦血管的健康,因此膳食纖維被稱為第七營養(yǎng)素.
故選:A

點評 熟練掌握人體需要的主要的六大類營養(yǎng)物質(zhì),關鍵點:膳食纖維是人體的“第七類營養(yǎng)素”.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.細胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)是( 。
A.染色體B.DNAC.蛋白質(zhì)D.糖類

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在正常情況下,一個燈籠辣椒的果實內(nèi)含有多枚種子,這主要取決于(  )
A.一枚雌蕊中含有多少個子房B.一朵花中有多少枚雌蕊
C.一個子房中有多少個胚珠D.一個胚珠中有多少個卵細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.當我們細細地咀嚼饅頭時,感覺有甜味,這是為什么呢?某同學猜測,在牙齒的咀嚼和舌得攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的.他做了如下實驗:
第一步:取適量的新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份.將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
第二步:取2只潔凈的試管,分別編號為1、2并做如下處理:在1號試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進行充分的攪拌.2號試管里放入一份饅頭碎屑,注入2ml清水,并進行充分的攪拌
第三步:將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘.將2支試管一起放在37℃的溫水中水浴5-10分鐘
第四步:在2支試管中各滴入2滴碘液,搖勻.觀察并記錄各試管中的顏色變化.
分析上述實驗并回答:
(1)該同學將饅頭切成碎屑并充分攪拌,這是為了模擬口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌.
(2)請將該實驗的第二步補充完整.
(3)該實驗的第三步有待改進,請將改進后的正確方法直接寫在第三步后面的橫線上.
(4)該同學所做實驗的變量是唾液;加入碘液后變成藍色的是2號試管.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為消化系統(tǒng)圖,請分析回答以下問題:
(1)口腔內(nèi)的唾液腺分泌的消化液能將淀粉分解成麥芽糖.
(2)人體消化和吸收的主要場所是小腸,它的內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且絨毛壁、毛細血管的壁、淋巴管壁都很薄,僅由一層上皮細胞構(gòu)成;
(3)[10]指的是胃,它分泌的消化液能初步消化蛋白質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如表是唾液對淀粉的消化作用的實驗,根據(jù)實驗設計回答
試管號碼
加入物質(zhì)饅頭碎屑、清水饅頭碎屑、唾液饅頭塊、唾液
溫度37℃37℃37℃
時間10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液現(xiàn)象變藍不變藍變藍
(1)在表格內(nèi)填出可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象.
(2)在這組實驗設計中,試管②的作用是:對照.
(3)三支試管放在溫度37℃的水里,原因是37℃就是人體進行各項生命活動的最適溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于鼻的功能說法錯誤的是( 。
A.鼻黏膜內(nèi)含有大量的毛細血管,可以溫暖寒冷的空氣
B.鼻腔前端生有鼻毛,可以清潔進入體內(nèi)的空氣
C.鼻腔內(nèi)的黏膜分泌的黏液,可以濕潤進入體內(nèi)的干燥空氣
D.鼻是氣體進入肺的唯一通道

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下四種植物,從生物結(jié)構(gòu)由簡單到復雜的角度來看,排列順序正確是的( 。
A.①②③④B.①④②③C.②①③④D.④①②③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.牽;ㄔ谇宄块_放,傍晚關閉,此現(xiàn)象表明生物具有怎樣的特征( 。
A.需要營養(yǎng)B.生長和繁殖
C.影響環(huán)境D.對外界刺激作出反應

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