13．觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，依圖回答下列問(wèn)題

（1）種子萌發(fā)后將來(lái)發(fā)育成根的是[2、9]胚根．
（2）將來(lái)發(fā)育成地上部分的莖和葉的是[4、7]胚芽．
（3）種子的生命力比蕨類植物和苔蘚植物產(chǎn)生的孢子強(qiáng)，壽命也長(zhǎng)，是因?yàn)榉N子里的[5]子葉和[10]胚乳貯存有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（4）種子中的蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑來(lái)檢驗(yàn)，顯現(xiàn)出紫色．

分析 本題考查的是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，首先明確圖中的結(jié)構(gòu)名稱．如圖所示結(jié)構(gòu)為：1胚軸；2胚根；3種皮；4胚芽；5子葉；6種皮和果皮；7胚芽；8胚軸；9胚根；10胚乳；11子葉．

解答 解：（1）在種子的結(jié)構(gòu)中，胚根最終發(fā)育成幼苗的主根；
（2）胚芽最終發(fā)育成莖和葉；
（3）菜豆種子中的5子葉，玉米種子中10是胚乳，儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供胚發(fā)育，因此，種子的生命力比蕨類植物和苔蘚植物產(chǎn)生的孢子強(qiáng)，壽命也長(zhǎng)；
（4）在堿性溶液中，雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)反應(yīng)，形成紫色絡(luò)合物，顏色深淺與蛋白質(zhì)濃度成正比．因此，雙縮脲試劑可以驗(yàn)證蛋白質(zhì)的存在．
故答案為：（1）2、9；胚根；
（2）4、7；胚芽；
（3）5；子葉；10；胚乳；
（4）雙縮脲；紫．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，需對(duì)所學(xué)知識(shí)認(rèn)真梳理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為揚(yáng)子鱷、鯽魚(yú)、蚯蚓、大熊貓四種動(dòng)物，請(qǐng)回答：

（1）魚(yú)有許多適應(yīng)水中生活的特征，其主要是用鰓呼吸，用鰭游泳．
（2）按照由低等到高等的順序排列，順序正確的是C．
A．鯽魚(yú)、蚯蚓、大熊貓、揚(yáng)子鱷        B．蚯蚓、揚(yáng)子鱷、鯽魚(yú)、大熊貓
C．蚯蚓、鯽魚(yú)、揚(yáng)子鱷、大熊貓        D．蚯蚓、鯽魚(yú)、大熊貓、揚(yáng)子鱷
（3）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊椎這一特征，可將動(dòng)物分為兩類，圖中體內(nèi)無(wú)脊柱的是蚯蚓．
（4）脊椎動(dòng)物是動(dòng)物界中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，進(jìn)化地位最高的一個(gè)類群，包括魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類等．
（5）大熊貓和我們?nèi)祟惗紝儆诩棺祫?dòng)物中的哺乳類動(dòng)物，這類動(dòng)物的大多數(shù)體表都長(zhǎng)有毛，幾乎所有種類都通過(guò)胎生直接產(chǎn)下幼崽，它們的體溫都保持恒定，神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達(dá)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：
（1）人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中[③]、[④]代表的器官名稱：[③]肝臟、[④]胃．
（3）能分泌胰液的器官是[⑤]胰腺，消化吸收的主要器官是[⑥]小腸．
（4）饅頭中的主要成份是淀粉，最先對(duì)淀粉初步消化的器官是①（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2月，央視一套播放明星義演，資助聾啞兒裝人工耳蝸，對(duì)聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的敘述不正確的（　�。�
A．耳蝸內(nèi)有對(duì)聲波敏感的細(xì)胞
B．聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→大腦
C．產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是大腦皮層
D．長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，主要對(duì)外耳道造成損傷下

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．小明放學(xué)回家，路過(guò)某居民小院時(shí)不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手．請(qǐng)結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）小明被貓抓時(shí)，手立即縮回，人體的這種活動(dòng)主要是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的．完成這一過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
（2）此縮手反射活動(dòng)完成的途徑①→②→⑤→⑥→⑦（用圖中的序號(hào)和箭頭表示）．
（3）小明在完成縮手反射的同時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)還沿著圖中③（填序號(hào)）傳達(dá)到大腦產(chǎn)生痛覺(jué)． 能將外界的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[①]感受器
（4）在以后的幾天里，每當(dāng)經(jīng)過(guò)這家小院，小明的心跳和呼吸都會(huì)不由自主的加快，這屬于條件反射；
（5）年幼的侏儒癥患者每周注射適量的生長(zhǎng)激素，生長(zhǎng)發(fā)育的速度就會(huì)明顯加快．如果成年人體內(nèi)的甲狀腺激素過(guò)多，人就會(huì)變得消瘦，且情緒較易激動(dòng)．
（6）某人患I型糖尿病，這種糖尿病是胰島分泌功能喪失引起的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，常伴有發(fā)燒、皮疹等癥狀，其病毒可通過(guò)接觸傳播和空氣（飛沫）傳播．下列各項(xiàng)預(yù)防措施中，屬于控制傳染源的是（　　）
A．對(duì)手足口病患者及時(shí)進(jìn)行治療
B．經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通
C．及時(shí)對(duì)病人使用過(guò)的被褥進(jìn)行消毒
D．少帶孩子去人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．威海市園林工人給移栽后的綠化樹(shù)“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率．“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的（　�。�
A．分生組織B．機(jī)械組織C．導(dǎo)管D．篩管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．急性出血性結(jié)膜炎的主要癥狀是：眼瞼紅腫，結(jié)膜充血等，又稱之為紅眼�。怯啥喾N病毒引起的，屬于接觸性傳染病，病人眼睛的分泌物中含有大量病毒，所以分泌物污染的手指、毛巾和洗臉盆等都是傳播這種病的媒介．
（1）急性出血性結(jié)膜炎的病原體的原始寄生部位是眼瞼粘膜．
（2）如果家庭成員中有患者的話，主要預(yù)防措施是將病人的手帕、毛巾、洗臉盆要分開(kāi)用．
（3）教室里發(fā)現(xiàn)了患病的學(xué)生，應(yīng)讓其隔離．從預(yù)防傳染病的角度，此舉目的在于控制傳染源．
（4）雖然家庭有的成員可能有接觸病毒的機(jī)會(huì)，但不一定會(huì)被傳染傳染病，可能的解釋為該人體內(nèi)已存在該病毒的抗體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體激素分泌失調(diào)會(huì)導(dǎo)致某些疾病的發(fā)生，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．幼年時(shí)期缺乏生長(zhǎng)激素導(dǎo)致侏儒癥
B．人體胰島素分泌不足會(huì)導(dǎo)致糖尿病
C．成人時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多導(dǎo)致巨人癥
D．幼年時(shí)期缺乏甲狀激素導(dǎo)致呆小癥

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