根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)收獲,我們可以找出以下歸納或推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)( 。
A.該實(shí)驗(yàn)可證明,唾液能消化淀粉
B.要想讓唾液發(fā)揮作用,溫度應(yīng)保持在37℃左右
C.試管內(nèi)的混合液,如加碘變藍(lán),則證明管內(nèi)淀粉已被唾液消化
D.饅頭富含淀粉遇碘后會(huì)變藍(lán)
饅頭在口腔里的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系,前者屬于化學(xué)性消化,后者屬于物理性消化.物理性消化能使食物與消化液充分混合,促進(jìn)了化學(xué)性消化的進(jìn)行.“唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液,說(shuō)明唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用;
唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是37℃,放入37℃水浴5~10分鐘的目的是:使唾液淀粉酶有充分的作用時(shí)間;滴加碘液后,觀察、分析現(xiàn)象:若顏色不變藍(lán),說(shuō)明淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖.若顏色變藍(lán),因?yàn)榈矸塾龅庾兯{(lán)色,說(shuō)明水對(duì)淀粉沒有消化作用.因此,證明了唾液對(duì)淀粉有消化作用.據(jù)上所述,選項(xiàng)C的推斷是錯(cuò)誤的.
故選:C
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?無(wú)錫)根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)收獲,我們可以找出以下歸納或推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)收獲,我們可以找出以下歸納或推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng):
A.該實(shí)驗(yàn)可證明,唾液能消化淀粉
B.要想讓唾液發(fā)揮作用,溫度應(yīng)保持在37℃左右
C.試管內(nèi)的混合液,如加碘變藍(lán),則證明管內(nèi)淀粉已被唾液消化
D.富含淀粉的芋頭湯,加入食鹽(含碘)后,湯會(huì)變藍(lán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)收獲,我們可以找出以下歸納或推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng):

A.該實(shí)驗(yàn)可證明,唾液能消化淀粉

B.要想讓唾液發(fā)揮作用,溫度應(yīng)保持在37℃左右

C.試管內(nèi)的混合液,如加碘變藍(lán),則證明管內(nèi)淀粉已被唾液消化

D.富含淀粉的芋頭湯,加入食鹽(含碘)后,湯會(huì)變藍(lán)

 

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根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)收獲,我們可以判斷以下歸納或推斷錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)可證明唾液能消化淀粉

B. 饅頭富含淀粉,遇碘后會(huì)變藍(lán)

C. 要想讓唾液發(fā)揮作用,溫度應(yīng)保持在37℃左右

D. 試管內(nèi)的混合液,如果加碘液變藍(lán),則證明試管內(nèi)淀粉已被唾液消化

 

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根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)收獲,我們可找出以下歸納或推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

    A、該實(shí)驗(yàn)可證明,唾液能消化淀粉 

    B、要想讓唾液發(fā)揮作用,溫度應(yīng)保持在37℃左右

    C、試管內(nèi)的混合液,如加碘變藍(lán),則證明管內(nèi)淀粉已被唾液消化

    D、富含淀粉的芋頭湯,加入含碘的食鹽后,湯會(huì)變藍(lán)

 

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