【題目】實(shí)驗(yàn)探究題。
某學(xué)校生物興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里研究草履蟲的生活時(shí),發(fā)現(xiàn)放置草履蟲培養(yǎng)液的燒杯中,培養(yǎng)液表層的草履蟲數(shù)量比深層的多,同學(xué)們經(jīng)過研究知道水體表層氧含量高于深層,針對這種現(xiàn)象,他們提出“草履蟲的生活需要氧氣嗎?”請幫助他們完成分析與探究過程.
(1)請作出假設(shè):__________________________________________________ 。
(2)制作并實(shí)施計(jì)劃:
①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的培養(yǎng)液;
②取草履蟲放入兩個(gè)燒杯中,兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要_________,放置在相同的生活環(huán)境中;
③甲燒杯放置一個(gè)個(gè)細(xì)紗網(wǎng),使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯_______.乙燒杯起__作用.
(3)分析現(xiàn)象,得出結(jié)論:
一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯草履蟲的生存情況.結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常.據(jù)此可得結(jié)論:_________________________________.
【答案】 草履蟲的生活需要氧氣 相同 不放置 對照 草履蟲的生活需要氧氣,甲燒杯中的草履蟲缺氧導(dǎo)致生活力降低甚至死亡
【解析】(1)假設(shè)不是隨便作出的,應(yīng)有一定的依據(jù):草履蟲通過表膜吸收水里的氧氣,排出二氧化碳,水體表層含氧量豐富;而水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多,據(jù)此可以作出這樣的假設(shè):草履蟲的生活需要氧氣。
(2)②為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同;因此試驗(yàn)中除控制兩燒杯中草履蟲所處環(huán)境中氧含量的不同外,兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要相同,放置的生活環(huán)境也要相同。
③甲燒杯放置一個(gè)個(gè)細(xì)紗網(wǎng),使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯不做處理.乙燒杯起對照作用。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常生活,可以得出結(jié)論:草履蟲的生活需要氧氣,甲燒杯中的草履蟲缺氧導(dǎo)致生活力降低甚至死亡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料回答問題
材料1:隋唐時(shí)期,我國醫(yī)學(xué)家孫思邈在一個(gè)地區(qū)發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)氐母蝗酥性S多人患有神經(jīng)炎病,這種人的一般表現(xiàn)為食欲不振,消化不良,孫思邈把這種病稱為“富病”.當(dāng)?shù)氐母F人中,有許多人的皮膚粗糙,患有“雀目”,孫思邈稱為“窮病”;孫思邈后來通過食療,治好了“窮病”和“富病”.
材料2:幾百年前的歐洲,長期在海上航行的水手經(jīng)常遭受壞血病的折磨,患者常常牙齦出血,甚至皮膚淤血和滲血,最后痛苦地死去.后來,科學(xué)家經(jīng)過長期研究,終于解開了壞血病的病因,病從新鮮水果和蔬菜中提取了治愈該病的物質(zhì)。
(1)“窮病”是由于體內(nèi)缺乏 __________ 引起的,你能推測出“雀目”是什么病嗎? ____________________________
(2)“富病”由于體內(nèi)缺乏______________引起的。
(3)材料2中水手們患壞血病是因?yàn)轱嬍持腥狈?/span>___________引起的。
(4)在水果蔬菜中除了含有各種維生素外,還有一種被一些科學(xué)家稱為人體的“第七營養(yǎng)素”的_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為小組探究有關(guān)黃粉蟲幼蟲的實(shí)驗(yàn)方案。該研究題目應(yīng)為( )
放置黃粉蟲幼蟲的位置 | 黃粉蟲幼蟲數(shù)量 | 光照 | 溫度 | 濕度 |
紙盒左半側(cè) | 20只 | 明亮 | 28℃ | 適宜 |
紙盒右半側(cè) | 20只 | 陰暗 | 28℃ | 適宜 |
A. 探究黃粉蟲幼蟲數(shù)量對其分布的影響 B. 探究光照對黃粉蟲幼蟲分布的影響
C. 探究溫度對黃粉蟲幼蟲分布的影響 D. 探究濕度對黃粉蟲幼蟲分布的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表所示是某同學(xué)探究小麥種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,未注明的條件都相同,請根據(jù)表格中的資料和你的學(xué)習(xí)實(shí)踐,分析回答問題
瓶號 | 種子的環(huán)境條件 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 不放水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
2 | 放少量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 放少量水,置于低溫環(huán)境中 | 未萌發(fā) |
4 | 放較多的水完全淹沒種子,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
5 | 放少量水,置于黑暗、溫暖處 | 萌發(fā) |
(1)實(shí)驗(yàn)中,一共設(shè)計(jì)了_____組對照實(shí)驗(yàn),請寫出任意一組對照試驗(yàn)_____(填寫瓶號即可)
(2)如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣,應(yīng)選擇_____號瓶和2號瓶進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
(3)從2號瓶和5號瓶的對照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,你能得出的結(jié)論是_____。
(4)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,適宜的_____、一定的_____和充足的_____是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
(5)即使在環(huán)境條件事宜的情況下,種子也不一定萌發(fā),例如還處于_____期的種子就不會萌發(fā),種子的這種特性,是植物長期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。
(6)每組不能只用一粒小麥種子的原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下表中的數(shù)據(jù),回答下列各題
氣體成分 | 環(huán)境中的氣體(%) | 呼出的氣體(%) |
氮?dú)?/span> | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
(1)人體呼出的氣體中含量最多的是_____________。
(2)人體呼出的氣體與環(huán)境中的氣體相比較__________和_________的含量沒有發(fā)生變化。
(3)人體呼出的氣體與環(huán)境中的氣體相比較,_________________含量減少了,____________、_____________含量增多了。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你捉過魚嗎?下河摸魚時(shí),很難把魚攥到手里,即使捉到手里又往往讓它掙脫,這是由于其體表有黏液,非常黏滑。魚體表黏液的主要作用是( )
A.減少運(yùn)動時(shí)水的阻力
B.預(yù)防人類捕捉
C.保持體表濕潤
D.輔助呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀朱自清的《春》中一段話,回答下列問題。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的!按得娌缓畻盍L(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
(1)請逐一找出文中出現(xiàn)的生物,并為它們分類。
動物有:__________________________________________。植物有:_________。
(2)根據(jù)文中的描述,將生物分為動物、植物兩種類型的主要依據(jù)是_____。
(3)文中描寫的春季百花盛開的美景“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”,花瓣的不同顏色是由于細(xì)胞中的_______結(jié)構(gòu)中的色素存在的緣故。
(4)根據(jù)課文你認(rèn)為春天萬物復(fù)蘇的兩個(gè)主要非生物因素是_______、_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷題
(1)我國特有的珍稀植物都是裸子植物,如水杉、銀杉、銀杏等,所以我國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。 (________)
(2)我國擁有的珍稀植物都是其他國家所不具有的。 (______)
(3)1996年國務(wù)院頒布了《中華人民共和國野生植物保護(hù)條例》,提出了對野生植物資源加強(qiáng)保護(hù)、積極發(fā)展、禁止利用的方針。 (_________)
(4)水杉被稱為“植物中的大熊貓”,是國家一級保護(hù)植物。 (_______)
(5)我國現(xiàn)有的珍稀植物都是研究古植物的起源、分布和發(fā)展的“活化石”! (_______)
(6)桫欏是一種我國珍稀的草本蕨類植物。 (________)
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