分析 節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).
生物多樣性的內(nèi)涵非常豐富,它不僅包括生物種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,還包基因的多樣性.
預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)洋螞蟻、洋蟑螂的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),屬于節(jié)肢動物.
(2)生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,洋螞蟻、洋蟑螂漂洋過海來到我國,如果擴(kuò)散到野外,就可能造成生物入侵,影響當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有裕?br />(3)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,相關(guān)部門對入境郵件進(jìn)行檢驗、禁止攜帶致病病毒的洋螞蟻、洋蟑螂流入我國.這屬于切斷傳播途徑.
故答案為:(1)節(jié)肢;外骨骼;分節(jié);
(2)基因;
(3)切斷傳播途徑
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵、傳染病的預(yù)防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物缺少無機(jī)鹽,影響生長 | B. | 植物缺少水,影響光合作用 | ||
C. | 土壤缺少氧氣,影響根的呼吸 | D. | 氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利于衛(wèi)生防疫 | B. | 為造紙廠節(jié)約生產(chǎn)成本 | ||
C. | 節(jié)約木材,保護(hù)森林 | D. | 為每個家庭節(jié)約資金 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 角膜 | B. | 視網(wǎng)膜 | C. | 晶狀體 | D. | 玻璃體 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆 | B. | 一豬生九子,連母十個樣 | ||
C. | 虎父無犬子 | D. | 桂實生桂,桐實生桐 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com