【題目】千姿百態(tài)的動物王國里,有些動物的身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱,有些動物則沒有。在下列生物中,全屬于無脊椎動物的一組是( 。
A. 家鴿、壁虎、青蛙B. 蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣
C. 鯽魚、家兔、螳螂D. 螞蟻、蜜蜂、鯊魚
【答案】B
【解析】
根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無,動物可分為脊椎動物和無脊椎動物。體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物,如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物;體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物,如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類,解答即可。
A、家鴿屬于鳥類,青蛙屬于兩棲類,壁虎屬于爬行動物,都屬于脊椎動物,錯誤。
B、蝗蟲屬于節(jié)肢動物,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,蜈蚣屬于節(jié)肢動物,都屬于無脊椎動物,正確。
C、鯽魚屬于魚類,家兔屬于哺乳類,屬于脊椎動物,螳螂是節(jié)肢動物,屬于無脊椎動物;錯誤。
D、螞蟻和蜜蜂屬于節(jié)肢動物,都屬于無脊椎動物,鯊魚屬于魚類,屬于脊椎動物,錯誤。
故選:B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】冬天到了,蛇要冬眠,而兔子不需要冬眠,主要原因是( )
A.蛇的體表沒有毛,兔子體表被毛B.蛇沒有四肢,兔子有發(fā)達(dá)的四肢
C.蛇是變溫動物,兔子是恒溫動物D.蛇的身體小;兔子身體大,耐冷
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于動物和植物的關(guān)系,下列說法錯誤的是( )
A. 動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系
B. 動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代
C. 動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍
D. 當(dāng)動物數(shù)量很多時,能給植物提供更多的營養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物是生物圈中___________、___________的生物。微生物種類繁多,如沒有真正細(xì)胞核的單細(xì)胞生物_______、有真正細(xì)胞核的多細(xì)胞生物_______及沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的________。一些微生物以________方式生活,在生物圈中屬于__________;一些微生物以___________方式生活,屬于消費(fèi)者;還有一些微生物能________________,屬于__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食物鏈體現(xiàn)了生物間的捕食關(guān)系,下列能夠正確表示食物鏈的是( )
A.陽光→草→!B.鼠→蛇→鷹
C.草→兔→鷹D.鷹→蛇→昆蟲→草
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗過程
①把盆栽的天竺葵放到_____處一晝夜,②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射,③幾小時以后,摘下葉片,去掉遮光的紙片,④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,水浴加熱,使葉片含有的_____溶解到酒精中,葉片變色,此時取出葉片,⑤用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發(fā)生的變化。
請根據(jù)實驗回答下列問題。
(1)把實驗步驟①和步驟④補(bǔ)充完整,步驟①____,步驟④____。
(2)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是形成____。
(3)步驟④完成,你觀察葉片顏色是____。
(4)步驟⑤中向葉片滴加碘液。這是為了檢驗天竺葵光合作用制造的有機(jī)物主要是____。
(5)步驟⑥中,你觀察到的實驗現(xiàn)象是葉片遮光的部分____(此題填“變藍(lán)”或“不變藍(lán))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在校園植物調(diào)查中,下列做法不正確的是( 。
A.要制訂周密的方案,按方案有序進(jìn)行,做好調(diào)查記錄
B.注意觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點以及生活環(huán)境
C.為了觀察,可以隨時采摘植物的莖、葉、花、果實
D.調(diào)查時,全組的同學(xué)要集體行動,不要攀爬高處
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2020年,我國將進(jìn)行第七次人口普查。進(jìn)行人口普查時用到的科學(xué)方法是( )
A.測量B.觀察C.調(diào)查D.實驗
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