觀察前，操作顯微鏡下降鏡筒時(shí)，眼睛一定要看著（ ）

A．目鏡 B．物鏡 C．反光鏡 D．鏡座

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

觀察魚(yú)的外形，說(shuō)出魚(yú)與水中生活相適應(yīng)的特征：

（1）魚(yú)的體型呈_________形，可以減少游泳時(shí)水的阻力。

（2）魚(yú)的體色特點(diǎn)是：背部顏色較 ，腹部顏色較 。在水中可以起到保護(hù)作用。

（3）填出圖中各鰭的名稱(chēng)：①_________ ④_________

（4）鯽魚(yú)的口和鰓蓋后緣交替張合，這是魚(yú)在_________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省梅州市七年級(jí)上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸作用徹底分解有機(jī)物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是（ ）

A．二氧化碳和水 B．水和淀粉 C．氧氣和水 D．無(wú)機(jī)鹽和水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省梅州市七年級(jí)上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成人身體的細(xì)胞約有1014個(gè)、200多種。下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，但功能基本相同

B．人體細(xì)胞的不斷分裂和生長(zhǎng)形成了不同的組織

C．這是細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化的結(jié)果

D．200多種細(xì)胞構(gòu)成人體5種不同的組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省梅州市七年級(jí)上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說(shuō)：“種瓜得瓜．種豆得豆”，“龍生龍．鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞模 D．細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省梅州市七年級(jí)上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

稻田里的雜草和水稻之間形成的關(guān)系是（ ）

A．合作關(guān)系 B．捕食關(guān)系 C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D．寄生關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省莆田仙游縣郊尾、楓亭五校八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：探究題

為探究植物的生理作用,小明同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：

（1）實(shí)驗(yàn)一中,A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子。小明觀察到A瓶蠟燭熄滅,證明種子的呼吸作用吸收了 。實(shí)驗(yàn)中B瓶起 作用。

（2）實(shí)驗(yàn)二中,為消耗葉片原有的淀粉,小明應(yīng)先將C、D兩裝置放在 環(huán)境中一晝夜。再將兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí),分別摘取一葉片,進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到[ ]裝置中的葉片變藍(lán),證明植物的光合作用需要 。

（3）實(shí)驗(yàn)三中,小明發(fā)現(xiàn)[ ]裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠,說(shuō)明水分主要是通過(guò)蒸騰作用從 散失的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省莆田仙游縣郊尾、楓亭五校八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列能正確表示骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)三者之間關(guān)系的模式圖是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆江西省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物鏈正確的是（ ）

A．草→鼠→蛇→鷹 B．草←鼠←蛇←鷹

C．鷹→蛇→鼠→草 D．鼠→草→蛇→鷹

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案