7．細菌和真菌對于自然界的作用（　　）
A．作為分解者，參與二氧化碳等能量循環(huán)
B．作為消費者，參與二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)
C．作為分解者，參與二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)
D．作為消費者，參與二氧化碳等能量循環(huán)

分析 分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中動物、植物的遺體、遺物被大量的細菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進了生態(tài)系統(tǒng)中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)．
故選：C

點評 關(guān)鍵點：細菌、真菌等微生物作為分解者促進了自然界的物質(zhì)循環(huán)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．將鮮葡萄加工成葡萄干的主要目的是（　�。�
A．鮮葡萄沒有葡萄干的營養(yǎng)價值高
B．葡萄干比鮮葡萄的口感好
C．葡萄干比較硬，蟲子咬不動
D．葡萄干水分較少，微生物的生長繁殖受到抑制，利于長時間保存

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，一粒種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．（1）寫出圖中下列標(biāo)號的名稱：[4]左心室[5]肺動脈．
（2）某同學(xué)的手指受傷被細菌感染化膿，為了消炎，醫(yī)生在這位同學(xué)的臀大肌處肌肉注射了青霉素，這些藥物被運輸?shù)礁腥咎幍耐緩绞牵航M織細胞→8→①→②→⑤→⑥→③→④→⑦→手指感染處．
（3）在心房和心室之間有防止血液倒流作用的房室瓣．
（4）當(dāng)血液流經(jīng)組織細胞時，紅細胞中的血紅蛋白把它所結(jié)合的氧氣釋放出來，供細胞利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．期中考試開始了，a．小明翻開理綜科考卷，發(fā)現(xiàn)生物試題最簡易；b．仔細看，題目靈活又富有思考性；c．可能是老師希望建立學(xué)生對自然科學(xué)的信心；d．小明心想，我要是仔細作答應(yīng)可以考得很理想；e．小明很仔細作答；f．最后小明笑瞇瞇離開考場．
（1）以上屬于假設(shè)的是c
（2）屬于實驗驗證步驟的是e
（3）科學(xué)家為證實自己所提的假設(shè)，常以為重要的支持依據(jù)．C
A．觀察  B．假設(shè)  C．實驗  D．推斷．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于脊椎動物的進化歷程的敘述正確的是（　�。�
A．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類B．
C．魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類→鳥類D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“橘生淮南則為橘，生淮北則為枳”，這句話反映出生物生存受哪種非生物因素的影響？（　�。�
A．水  分B．空氣C．光照D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A．蝴蝶白天活動，夜間休息B．變色龍隨環(huán)境變化而變化體色
C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕蟲D．幼猩猩用蘸水的樹枝吃洞中白蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．我國某地山區(qū)的一個村子，出現(xiàn)了很多“傻子”，成為“傻子村”，其原因最可能是（　�。�
A．山區(qū)生活條件差，營養(yǎng)不良
B．山區(qū)醫(yī)療條件差，患病得不到及時治療
C．結(jié)婚年齡過早，所生的小孩發(fā)育不良
D．山區(qū)閉塞，近親結(jié)婚的人多

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同步練習(xí)冊答案