【題目】自然保護(hù)區(qū)是對(duì)生物多樣性的就地保護(hù)場(chǎng)所。截至2011年底，我國(guó)已建成的各級(jí)各類自然保護(hù)區(qū)達(dá)到2640個(gè)，就地保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危野生動(dòng)植物，下列自然保護(hù)區(qū)與重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象或類型一致的是（ ）
A.鹽城沿海灘涂珍禽自然保護(hù)區(qū)——丹頂鶴和灘涂濕地生態(tài)系統(tǒng)
B.西雙版納自然保護(hù)區(qū)——大熊貓、金絲猴及其棲息環(huán)境
C.青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)——亞洲象、綠孔雀等動(dòng)物以及熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)
D.可可西里自然保護(hù)區(qū)——斑頭雁、棕頭鷗等鳥(niǎo)類和濕地生態(tài)系統(tǒng)

【答案】A
【解析】生物多樣性的保護(hù)措施是就地保護(hù)、易地保護(hù)和加強(qiáng)法制宣傳教育，其中就地保護(hù)是生物多樣最有效的措施，就地保護(hù)把包括保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的區(qū)域劃分出來(lái)，進(jìn)行有效的保護(hù)和管理，保護(hù)了珍稀野生動(dòng)及其賴以生存的棲息環(huán)境。就地保護(hù)最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。鹽城沿海灘涂珍禽自然保護(hù)區(qū)主要是保護(hù)丹頂鶴和灘涂濕地生態(tài)系統(tǒng)；西雙版納自然保護(hù)區(qū)為熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)及珍希生物；青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)主要是保護(hù)斑頭雁、棕頭鷗；可可西里自然保護(hù)區(qū)主要是保護(hù)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物藏羚羊、野牦牛、藏野驢、白唇鹿、雪豹等。故選A。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的就地保護(hù)，需要了解建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期，男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)。這些生理現(xiàn)象與下列密切相關(guān)的是（ ）

A.身高突增B.性器官迅速發(fā)育

C.神經(jīng)系統(tǒng)功能明顯增強(qiáng)D.心臟和肺的功能增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)患者不能正常進(jìn)食時(shí)，往往依靠靜脈滴注葡萄糖溶液維持生命。這其中的原因主要是（ ）

A.人生病時(shí)，喜歡喝葡萄糖B.葡萄糖是組成組織細(xì)胞的有機(jī)物

C.葡萄糖能為人體提供能量D.有助于患者快速的修復(fù)受損細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年上半年，山東神農(nóng)丹生姜事件再次敲響食品安全的警鐘。無(wú)獨(dú)有偶，有菜農(nóng)在種土豆時(shí)，先在土壤中施加一定量的高毒殺蟲(chóng)劑呋喃丹，生產(chǎn)出呋喃丹土豆�，F(xiàn)給你提供正常土豆和呋喃丹土豆、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相近的小白鼠若干，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究呋喃丹土豆對(duì)人的健康是否產(chǎn)生影響。
（1）將小白鼠分為A，B兩組，A組每天飼喂一定量的正常土豆飼料，B組每天喂量的飼料，其他喂養(yǎng)條件都相同且適宜。
（2）長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄兩組小白鼠的生活狀況。若兩組小白鼠各方面均正常，則探究結(jié)論為呋喃丹土豆對(duì)；若B組小白鼠異�；虿∽兟曙@著高于A組，則探究結(jié)論為呋喃丹土豆對(duì)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)嗎？
（1）火花放電的作用是。
（2）向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是。
（3）米勒提出的問(wèn)題是。
（4）米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是。
（5）米勒得出的結(jié)論是。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的生物多種多樣，依據(jù)一定的特征，可將生物分成不同類群。在漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程中，不同類群的生物形成了與各自生存環(huán)境相適應(yīng)的特征。請(qǐng)分析回答：

（1）植物多樣性的進(jìn)化中，蕨類植物比藻類、苔蘚植物高等，主要表現(xiàn)在蕨類植物有根、莖、葉的分化在這些器官中有專門(mén)的_____，植株高大得多。被子植物比裸子植物高等主要表現(xiàn)在被子植物一般都能_____，種子外面有起保護(hù)作用的果皮。

（2）動(dòng)物多樣性的進(jìn)化中，與環(huán)節(jié)動(dòng)物相比，節(jié)肢動(dòng)物身體各部分有進(jìn)一步的分工，運(yùn)動(dòng)能力增強(qiáng)，主要原因是節(jié)肢動(dòng)物的_____分節(jié)。與兩棲動(dòng)物相比，爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴，主要原因是爬行動(dòng)物體內(nèi)受精，在陸上產(chǎn)卵，_____。哺乳動(dòng)物是動(dòng)物中的高等類群，能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化，對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng)，主要原因是哺乳動(dòng)物具有高度發(fā)達(dá)的_____。

（3）生物多樣性是生物億萬(wàn)年進(jìn)化的結(jié)果。生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是_____。通過(guò)自然選擇，_____逐漸積累，導(dǎo)致生物更好地適應(yīng)特定的環(huán)境，不斷出現(xiàn)適應(yīng)各種環(huán)境的生物新類型。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體，它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列科學(xué)家中，被稱為“微生物學(xué)之父”的是（ ）

A.列文虎克B.巴斯德

C.孟德?tīng)?/span>D.達(dá)爾文

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼氣時(shí)，人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A.肋間肌收縮B.膈向上移動(dòng)

C.胸腔容積縮小D.氣體通過(guò)呼吸道排出體外

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案