【題目】生活中常吃的桔子、蘋(píng)果等水果屬于植物體的哪種器官（　�。�
A.根
B.莖
C.花
D.果實(shí)

【答案】D
【解析】桔子、蘋(píng)果等水果屬于植物的果實(shí)，由果皮個(gè)種子組成，由子房發(fā)育而成．

所以答案是：D


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是指（　　）

A. 基因的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. DNA的多樣性 D. 染色體的多樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)家把同一性狀的___ 形式稱為相對(duì)性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的（　�。�
A.消費(fèi)者
B.生產(chǎn)者
C.分解者
D.三者都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在全國(guó)已實(shí)施“全面二孩”政策，小明的父母決定再給家庭增加一名新成員。小明對(duì)遺傳學(xué)知識(shí)非 常感興趣，他想知道新成員的某些特征，故對(duì)其家族成員進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果如表所示：

（1）小明的外祖父、外祖母均有酒窩，母親卻無(wú)酒窩，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為___。

（2）表格中涉及的雙眼皮、無(wú)酒窩等特征，在遺傳學(xué)上稱為性狀。有酒窩和無(wú)酒窩在遺傳學(xué)上稱 為_。

（3）根據(jù)表中各成員的性狀表現(xiàn)，可以推測(cè)出無(wú)酒窩是_性狀。他們家新成員為有酒窩的概率是__。

（4）假設(shè)雙眼皮是顯性性狀，控制眼瞼的基因是A、a，那么，小明父親的基因組成是__。如果母親做了雙眼皮手術(shù)，那么她的雙眼皮性狀__（選填“能”或“不能”）遺傳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“超級(jí)細(xì)菌”是對(duì)大多數(shù)臨床常用抗生素耐藥的細(xì)菌。它的出現(xiàn)，引起了人們對(duì)合 理使用抗生素的關(guān)注。下列敘述不正確的是

A. 普通細(xì)菌都能變異成超級(jí)細(xì)菌

B. 濫用抗生素使得細(xì)菌的耐藥性增強(qiáng)

C. 超級(jí)細(xì)菌的耐藥性可以遺傳

D. 抗生素是處方藥，需遵醫(yī)囑使用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)測(cè)定,干旱季節(jié)的森林每天能向大氣中散失大約 6kg/m2 水分。這種現(xiàn)象主要是由 于植物具有

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 分解作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）

A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量

B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用

D. bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像，仔細(xì)觀察并從像A變成B是做了怎樣的處理（ ）

（1）低倍鏡換成了高倍鏡；

（2）高倍鏡換成了低倍鏡；

（3）玻片標(biāo)本向右下移動(dòng)；

（4）玻片標(biāo)本向左上移動(dòng)．

A. （1）（3）

B. （1）（4）

C. （2）（3）

D. （2）（4）

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同步練習(xí)冊(cè)答案