19．植物光合作用的場所是（　�。�
A．細胞膜B．細胞質(zhì)C．線粒體D．葉綠體

分析 光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程，據(jù)此答題．

解答 解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存化學(xué)能）+氧氣；光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧，場所是葉綠體，條件是有光．
故選：D．

點評 只要熟練掌握了光合作用的概念，即可總結(jié)出其原料、條件和產(chǎn)物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列說法錯誤的是（　�。�
A．移栽禾苗時要在陰天并且盡量帶土移栽
B．種莊稼不能過密也不要過稀，應(yīng)該合理密植
C．栽培大棚蔬菜一般要在白天適當(dāng)升高溫度，晚上適當(dāng)降溫
D．為了使環(huán)境更衛(wèi)生，提倡多施化肥，少用農(nóng)家肥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．分析資料，回答相關(guān)問題：
資料一：某初級中學(xué)八年級二班突然出現(xiàn)10名流感患者，學(xué)校迅速采取了如下措施：①對該10名學(xué)生勸其離校治療；②要求全校學(xué)生飯前便后洗手，并且在教室等公共場所消毒；③建議與10名患者有較密切接觸的學(xué)生注射流感疫苗；④加強體育鍛煉．
資料二：近年來，越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患．我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢．狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡．專家提醒：如被寵物咬傷，應(yīng)在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗（由弱毒或滅活的狂犬病病毒制成）．
資料三：幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流，因為甲流疫苗的廣泛使用而得到了有效遏制，而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患�。�
（1）流感、狂犬病和甲流都屬于傳染病，引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為病原體．從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，患有流感的人屬于傳染源．
（2）材料一中學(xué)校采取的措施中，屬于切斷傳播途徑的是②，屬于保護易感人群的是③④．（填標(biāo)號）
（3）從免疫的角度來看，注入人體內(nèi)的此種狂犬病疫苗屬于抗原；注入人體的疫苗會刺激人體的淋巴細胞產(chǎn)生抗體，接種疫苗的人獲得的免疫是特異性免疫，這屬于人體免疫的第三道防線．
（4）一些同學(xué)自己購買了一些板藍根沖劑，打開說明書一看，〔功能主治〕：清熱解毒．用于病毒性感冒，咽喉腫痛．這種藥品能否用來預(yù)防流感？能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．淀粉在口腔中消化成（　�。�
A．葡萄糖B．麥芽糖C．維生素D．氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．制作和觀察人的口腔上皮細胞裝片時，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．制作順序的口訣是“一滴二漱三刮四涂五蓋六染色”
B．應(yīng)將上皮細胞置于清水中
C．為防止氣泡產(chǎn)生，應(yīng)慢慢地平放蓋玻片
D．觀察裝片時，應(yīng)先用低倍鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．葉肉細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．細胞核  細胞膜B．細胞膜  細胞壁C．液泡  葉綠體D．葉綠體  線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．貓頭鷹晝伏夜出，這是一種什么行為（　�。�
A．防御行為B．節(jié)律行為C．繁殖行為D．攻擊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖分別是酵母菌、水綿、細菌和黃瓜表皮細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)回答問題．

（1）屬于高等植物細胞的是D；屬于低等植物細胞的是B（填寫字母）．
（2）與D相比，A在細胞結(jié)構(gòu)上最突出的不同特點是沒有葉綠體．C在細胞結(jié)構(gòu)上最突出的不同特點是沒有成形的細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于禽流感病毒的說法中不正確的是（　�。�
A．流感病毒不能獨立生活
B．病毒的形態(tài)有球形、桿形和蝌蚪形等
C．病毒是由蛋白質(zhì)的外殼和核酸組成
D．病毒的細胞核中含有遺傳物質(zhì)

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