【題目】下圖為眼球、反射弧和耳的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
一小時(shí)前,你匆匆走出家門,直奔考場(chǎng)。路邊盛開(kāi)著色彩繽紛的鮮花,陣陣花香撲鼻而來(lái),走到十字路口,突然傳來(lái)刺耳的喇叭聲,原來(lái)是紅燈亮了,你馬上停住了腳步。
(1)過(guò)馬路時(shí),你能夠看到紅燈亮了,是因?yàn)楣饩經(jīng)過(guò)[④]的折射,成像在了視網(wǎng)膜上,通過(guò)視神經(jīng)最終傳到形成視覺(jué)。
(2)過(guò)馬路時(shí),你能夠聽(tīng)到喇叭聲,是因?yàn)槁暡ㄒ鸸哪ふ饎?dòng),刺激了[⑨]內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞,并最終形成了聽(tīng)覺(jué)。
(3)我們看到紅燈停、綠燈行,這是一種反射。
(4)在上面甲和丙兩個(gè)圖中相當(dāng)于圖乙反射弧的[1]感受器的是。(填序號(hào))
【答案】
(1)晶狀體,大腦皮層的視覺(jué)中樞或大腦或視覺(jué)中樞
(2)耳蝸
(3)復(fù)雜反射或條件反射或后天性反射或獲得性反射
(4)⑤⑨
【解析】】據(jù)圖可知,甲圖①虹膜,②瞳孔,③角膜,④晶狀體,⑤視神經(jīng);乙圖1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)、5效應(yīng)器;丙圖⑧半規(guī)管,⑨耳蝸,11是鼓膜。(1)視覺(jué)形成的過(guò)程是:外界物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,就形成視覺(jué)。(2)鈴聲通過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng),振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激⑨耳蝸中的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽(tīng)神經(jīng)傳到大腦皮層形成聽(tīng)覺(jué)。(3)看到紅燈會(huì)停下來(lái),看到綠燈會(huì)正常行駛或通過(guò),這是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,屬于復(fù)雜反射。(4)視網(wǎng)膜可以接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),是視覺(jué)感受器;耳蝸含有聽(tīng)覺(jué)感受器。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射。瓷浠(yīng)當(dāng)包括五個(gè)部分:感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀(控制該性狀的基因用H或h表示).一對(duì)夫婦都能卷舌,他們生了一個(gè)不能卷舌的孩子.試推斷這對(duì)夫婦的基因組成及再生一個(gè)能卷舌孩子的幾率( 。
A.HH、hh、25%
B.Hh、Hh、25%
C.HH、hh、75%
D.Hh、Hh、75%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是人進(jìn)食后的血糖含量變化曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.進(jìn)食后,血糖升高,是由于葡萄糖被吸
B.a表示糖尿病患者的血糖含量變化
C.糖尿病人血糖高,是由于胰島素分泌不足
D.正常人進(jìn)食1小時(shí)后,血糖含量降低是因?yàn)槲概趴樟?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈內(nèi)流的血分別是
A.動(dòng)脈血、靜脈血 B.動(dòng)脈血、靜脈血
C.靜脈血、靜脈血 D.動(dòng)脈血、動(dòng)脈血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)上圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:E無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由⑩蛋白質(zhì)和內(nèi)部的⑨ 構(gòu)成。
(2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:A無(wú)成形的細(xì)胞核,因此屬于(選填“真核生物”或“原核生物”)。
(3)以上生物中可以通過(guò)產(chǎn)生圖D中的a來(lái)繁殖后代的還有(填序號(hào))。
(4)制作饅頭、甜酒時(shí)要利用上圖中的(填序號(hào))。
(5)由于以上生物體內(nèi)都無(wú) , 所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為異養(yǎng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊;再向1號(hào)試管中加入2毫升清水,2號(hào)試管中加入2毫升唾液.將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉變藍(lán)),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號(hào)試管;2號(hào)試管 .
(2)如圖燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在的溫水中,效果最好.
(3)該實(shí)驗(yàn)證明:唾液淀粉酶對(duì)有消化作用,淀粉被消化分解的終產(chǎn)物是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),國(guó)家出臺(tái)了退耕還林等許多鼓勵(lì)性政策,以進(jìn)一步擴(kuò)大綠地面積。從生物學(xué)的角度看,植物如此受重視是因?yàn)槠湓谧匀画h(huán)境中的作用有( )
A. 吸收灰塵,降低噪音
B. 制造氧氣,吸收有毒氣體
C. 保持水土,調(diào)節(jié)氣候
D. 以上三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列移栽植物的做法中,不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是
A. 剪去部分枝葉 B. 給植物打針輸液
C. 陰天或傍晚移 D. 移栽后遮陽(yáng)
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