15.下列關(guān)于植物細(xì)胞的敘述中,正確的是(  )
A.植物細(xì)胞形態(tài)多種多樣,結(jié)構(gòu)互不相同
B.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不含葉綠體
C.細(xì)胞壁只具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用
D.所有的植物細(xì)胞都具有中央大液泡

分析 在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的細(xì)胞,可以看到它的結(jié)構(gòu)分為下列幾個(gè)部分(如圖):

解答 解:A、植物細(xì)胞形態(tài)多種多樣,但結(jié)構(gòu)基本相同包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.A錯(cuò)誤;
B、并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體.如根部細(xì)胞,不見(jiàn)光的部位的細(xì)胞就不含葉綠體.所以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不含葉綠體,B正確;
C、細(xì)胞壁處在植物細(xì)胞的最外面,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,C錯(cuò)誤;
D、液泡是植物細(xì)胞質(zhì)中的泡狀結(jié)構(gòu).幼小的植物細(xì)胞,具有許多小而分散的液泡,以后隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),液泡也長(zhǎng)大,互相并合,液泡數(shù)目越來(lái)越少,最后在成熟的細(xì)胞中央形成一個(gè)大的中央液泡,因此只有成熟的植物細(xì)胞才具有中央大液泡.D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及各部分的功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.公園內(nèi)綠樹(shù)成蔭,環(huán)境優(yōu)美,附近部分市民常在天剛微亮的時(shí)候來(lái)此晨練,從生物學(xué)的角度分析得知,此時(shí)樹(shù)林里空氣比清新,不宜晨練,導(dǎo)致這種情況的原因是由于植物的( 。
A.光合作用B.呼吸作用
C.光合作用和蒸騰作用D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.種子萌發(fā)的外部條件是( 。
A.陽(yáng)光、水分、空氣B.土壤、溫度和水分C.溫度、水分和空氣D.陽(yáng)光、土壤和溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.據(jù)推測(cè),原始大氣中不可能存在的氣體是(  )
A.甲烷B.氨氣C.氫氣D.氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.在如圖中,圖一中表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖二表示某條生物鏈中的四類(lèi)生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量的最終來(lái)源是太陽(yáng).
(2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用要包括分解者.該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成.
(3)圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹.
(4)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類(lèi)生物按順序建立的能量金字塔,則甲對(duì)應(yīng)的生物是鷹.
(5)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.血液中尿素含量最少的血管是( 。
A.肺靜脈B.腎靜脈C.上腔靜脈D.下腔靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)閱讀下面所給的短文,聯(lián)系所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),分析并回答下列相關(guān)問(wèn)題
我叫氧氣,一天,我隨同二氧化碳、氮?dú)獾刃值,利用主人吸氣的機(jī)會(huì),來(lái)到主人的鼻腔叢林,開(kāi)始了不平凡的旅行.我闖過(guò)幾道“關(guān)卡”后,終于乘上旅游快艇,順著一條紅色的河流來(lái)到了一個(gè)叫“細(xì)胞”的王國(guó),在這個(gè)王國(guó)的某一間大房子里,為了滿(mǎn)足主人的需求,我發(fā)揮了最大的作用,但我也就此消失了.
(1)氧氣進(jìn)入的“叢林”指的是鼻腔中的鼻毛.
(2)材料中氧氣乘坐的“旅游快艇”指的是紅細(xì)胞中的血紅蛋白,氧氣在肺泡處和組織處的氣體交換都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)氧氣發(fā)揮作用的“大房子”是指組織細(xì)胞的線(xiàn)粒體,在其中氧氣參與了呼吸作用,氧氣消耗時(shí)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w,釋放了能量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.呼吸時(shí),若肺內(nèi)氣壓下降,根據(jù)你所學(xué)知識(shí)判斷呼吸肌與胸廓的變化是( 。
A.呼吸肌收縮,胸廓擴(kuò)大B.呼吸肌收縮,胸廓縮小
C.呼吸肌舒張,胸廓擴(kuò)大D.呼吸肌舒張,胸廓縮小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
B.野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá),能迅速躲避天敵
C.蝗蟲(chóng)有外骨骼,不易被天敵發(fā)現(xiàn)
D.鯽魚(yú)身體兩側(cè)各有一條側(cè)線(xiàn),可感知水流和測(cè)定方向

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