【題目】在日常生活中,用糖拌西紅柿?xí)r,西紅柿?xí)鞒龃罅康闹,這是因?yàn)椋?)
A. 糖水濃度大于西紅柿細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水
B. 糖水濃度大于西紅柿細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水
C. 糖水濃度小于西紅柿細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水
D. 糖水濃度小于西紅柿細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖,以下說(shuō)法不正確的是( )
A.該過(guò)程說(shuō)明水母與豬的DNA組成方式相同
B.克隆豬的遺傳物質(zhì)來(lái)自于豬胎兒成纖維細(xì)胞
C.克隆豬胚胎發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要通過(guò)胎盤來(lái)自母體
D.克隆豬的綠色熒光蛋白性狀能夠通過(guò)有性生殖穩(wěn)定遺傳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)豌豆的親代都是紅花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為____。豌豆的紅花和白花在遺傳學(xué)上稱為______。
(2)根據(jù)豌豆紅花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出____是隱性性狀。
(3)若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則親代紅花的基因組成是____。
(4)產(chǎn)生紅花后代的概率是_____,其中一株紅花后代的基因型是____。
(5)白花后代的基因型是_________,白花后代自交產(chǎn)生的后代性狀是_____,基因型是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】既是傳染病的傳染源,又是其傳播途徑的是( 。
A. 患乙型肝炎的人 B. 家里健康的貓、狗
C. 乙肝病人用過(guò)的杯子 D. 帶有瘧原蟲的蚊子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳有物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),基因傳遞也是有規(guī)律的。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)如圖為細(xì)胞中遺傳物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)示意圖,圖中a是_____,b是_____,c是_____,d是_____。
(2)遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對(duì)_____。假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子,由兒子傳給孫子,那么,決定這個(gè)性狀的基因最可能位于_____染色體上。
(3)在人類中,決定雙眼皮的基因(A)是顯性基因,決定單眼皮的基因(a)是隱性基因。一對(duì)夫妻的基因組成都是Aa,預(yù)計(jì)子代為單眼皮的概率是_____。
(4)在生殖過(guò)程中,父母雙方通過(guò)_____將基因傳遞給子代,已知人的體細(xì)胞中的染色體數(shù)是46條,則人的體細(xì)胞中有_____個(gè)DNA分子。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雷迪的實(shí)驗(yàn)推翻了①的基本觀點(diǎn);鵝頸燒瓶實(shí)驗(yàn)支持②的觀點(diǎn);③的實(shí)驗(yàn)證明了原始地球上可以形成有機(jī)物。上述①②③分別為( )
A.神創(chuàng)論、自然發(fā)生論、米勒B.生生論、化學(xué)進(jìn)化論、巴斯德
C.自然發(fā)生論、生生論、米勒D.神創(chuàng)論、生生論、米勒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌的說(shuō)法,正確的是( 。
A. 細(xì)菌能夠引發(fā)人的疾病,細(xì)菌是對(duì)人類有害的一種生物
B. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于它的細(xì)胞核中
C. 在適宜的條件下,細(xì)菌會(huì)快速分裂大量繁殖
D. 細(xì)菌含有葉綠體,營(yíng)自養(yǎng)生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 請(qǐng)根據(jù)“小羊多莉的身世”圖,回答下列問(wèn)題:
(1)、小羊多莉有幾位媽媽?
(2)、發(fā)育成小羊多莉的卵細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自于 媽媽。細(xì)胞的其他部分來(lái)自于 媽媽 ,胚胎
在 媽媽的子宮中發(fā)育。生出來(lái)的小羊多莉幾乎跟 媽媽一模一樣。(填字母即可)
(3)、小羊多莉?yàn)槭裁磿?huì)像這位羊媽媽?
(4)、由此你可以得出什么結(jié)論?
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