地球上現(xiàn)存的動物按有無脊椎骨可分為         和         兩類。
脊椎動物   無脊椎動物

試題分析：動物的種類多種多樣，目前已知的大約有150多萬種，我們要對動物進(jìn)行分類，根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請結(jié)合圖中的有關(guān)動物回答問題．

（1）⑤體腔內(nèi)有______，生殖方式是：______．
（2）②適用于水中生活的呼吸器官是______．④與⑤都用______呼吸，④的身體內(nèi)有獨(dú)特的______與肺相通，可以進(jìn)行______呼吸．
（3）______屬于兩棲動物，主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食，被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”．
（4）①和⑥的共同特征是：______．
（5）根據(jù)動物體內(nèi)有沒有______，我們把動物分為______和______．圖中屬于前者的是______（填序號），屬于后者的是______（填序號）．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于動物的生活環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中，正確的是
A．腔腸動物生活在水中，利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物
B．寄生蟲終生生活在寄主體表或體內(nèi)，靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存
C．軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
D．節(jié)肢動物生活在陸地上，利用口器獲取食物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表植物類群所對應(yīng)的特征及實(shí)例正確的是（　�。�
 
植物類群
特征
實(shí)例
A
苔蘚植物
有類似莖葉的分化，無導(dǎo)管，有假根
葫蘆蘚、墻蘚
B
蕨類植物
有根、莖、葉分化，能產(chǎn)生種子
貫眾、卷柏
C
裸子植物
種子繁殖，種子外無果皮包被
銀杏、椰子
D
被子植物
種子繁殖，種子外有果皮包被
油菜、紅豆杉
A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列連線能正確表達(dá)生物與其氣體交換的結(jié)構(gòu)或器官的是
①蚯蚓—體壁   ②蛇—肺   ③鯽魚—鰓 ④家鴿—肺和氣囊
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生物分類的敘述錯誤的是
A．被子植物是目前地球上最高等的植物
B．蝗蟲屬于節(jié)肢動物，身體分為頭、胸、腹三部分
C．分類的等級由小到大依次是：界、門、綱、目、科、屬、種
D．植物由低等到高等依次是：藻類植物、苔蘚類植物、蕨類植物、種子植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān)。如“地理的蚯蚓——能屈能伸” “長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿——各有所長” “春蠶結(jié)繭——一絲不茍” “螞蟻搬家——大家動口” “甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等老師將這些動物分成了兩大類，其歸類的據(jù)可能的是（ ）
A．生活環(huán)境的不同B．運(yùn)動方式的不同
C．體內(nèi)有無脊柱D．呼吸方式的不同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）東營市北臨渤海，海岸線全長412.67公里。渤海以其博大遼闊孕育了豐富的動物資源，其中，浮游動物100多種，底棲動物140多種，游泳動物120余種，代表種類有水母、黃�？⑷嗨笞有�、泥螺、毛蚶、沙蠶、文蛤、褶牡蠣、中國對蝦、脊尾白蝦、黃鯽魚、鱸魚、海豚等。請分析回答：
（1）動物學(xué)家通常將以上動物分成為兩大類，其分類的主要依據(jù)是_____________________。
（2）水母、黃海葵屬于腔腸動物，它們身體呈圓筒狀,體壁由_________________組成。
（3）文蛤身體柔軟，以水中的微小生物為食，運(yùn)動器官為______________。
（4）中華對蝦、三疣梭子蟹的共同特征是身體分部，__________________，體表有外骨骼。
（5）鱸魚為溫水性近海中下層魚類，用_____呼吸，常結(jié)成小群活動。
（6）海豚是聰明伶俐的海中哺乳動物，已被有關(guān)國家訓(xùn)練為海豚兵，能夠識別、偵查、摧毀敵方戰(zhàn)艦，這屬于________________________行為。
（7）人們對渤海生物資源的過度開發(fā)利用，已對海洋生物多樣性造成破壞，保護(hù)生物多樣性，首先要保護(hù)_________，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物學(xué)家依據(jù)______          _____、____             _____將生物進(jìn)行分類。

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同步練習(xí)冊答案