2．軟體動物的貝殼是誰的分泌物，答是（　�。�
A．足B．外套膜C．內(nèi)臟器官D．出水管和進水管

分析 軟體動物的主要特征：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外被外套膜，常常分泌形成貝殼．據(jù)此解答．

解答 解：軟體動物的身體柔軟，體外有外套膜，軟體動物的外套膜能夠分泌珍珠質(zhì)，形成貝殼，因此軟體動物的貝殼形成與外套膜有關(guān)．
故選：B．

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握軟體動物的主要特征，了解外套膜的特點及功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．細(xì)菌、真菌等多種微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，這是因為它們能夠（　　）
A．提供有機物B．分解有機物C．進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．青霉在形態(tài)上區(qū)別于匍枝根霉的特點主要是在其直立菌絲的頂端長有（　�。�
A．掃帚狀的結(jié)構(gòu)B．球狀結(jié)構(gòu)C．螺旋狀結(jié)構(gòu)D．絲狀結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．每當(dāng)你吃饅頭時，你會發(fā)現(xiàn)越嚼越甜，是因為（　�。�
A．口腔內(nèi)產(chǎn)生了葡萄糖
B．分泌的唾液有甜味
C．淀粉在口腔內(nèi)被唾液分解成了麥芽糖
D．唾液在口腔內(nèi)被淀粉分解成了葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）植物細(xì)胞示意圖是乙圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．細(xì)胞內(nèi)能轉(zhuǎn)換能量的結(jié)構(gòu)有葉綠體和線粒體兩種．
（2）圖中2、4、5是動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中4的名稱是細(xì)胞核，含有遺傳物質(zhì)．3的名稱是葉綠體．
（3）細(xì)胞分裂時，首先是圖中[4]細(xì)胞核分裂成兩個：吃西瓜的時候，流出的許多汁水來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[6]液泡．
（4）蘋果、大象、細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)單位是由細(xì)胞構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．蝗蟲的身體分為頭部，胸部和腹部三部分組成．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)毛細(xì)血管特點的敘述中，錯誤的是（　　）
A．管內(nèi)血流速度最慢B．管內(nèi)血（紅）細(xì)胞呈單行通過
C．管內(nèi)徑小，只有8～10微米D．管壁較薄，只由3～5層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下列序號分別代表的結(jié)構(gòu)名稱是：
①關(guān)節(jié)頭②關(guān)節(jié)軟骨③關(guān)節(jié)窩④關(guān)節(jié)囊⑤關(guān)節(jié)腔
②的主要功能作用是可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．關(guān)節(jié)的特點是：牢固、靈活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位．下圖示動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖2示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，[1]細(xì)胞膜的主要功能是保護和控制物質(zhì)進出．
（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體，能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[4]線粒體．
（3）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[5]液泡結(jié)構(gòu)．
（4）如果此細(xì)胞進行分裂時，首先是圖中的細(xì)胞核一分為二．
（5）綠色的菠菜用清水怎么洗，清水中仍不見綠色物質(zhì)；若放入沸水中一燙，水立刻變成綠色．這個現(xiàn)象說明了，沸水使圖中的細(xì)胞膜遭到破壞
（6）與動物相比，植物特有的結(jié)構(gòu)葉綠體、液泡、細(xì)胞壁．

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同步練習(xí)冊答案