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【題目】下圖是生產者、消費者和分解者的關系示意圖,根據食物鏈的概念,正確的食物鏈是( 。

A. ①→②→③→④→⑤ B. ①→②→③→④

C. ①→②→③ D. ①←②←③←④

【答案】C

【解析】

試題在生態(tài)統中,生產者與消費者,或者是消費者與消費者之間通過吃與被吃形成的食物關系, 這種不同生物之間由于食物關系而形成的鏈條式聯系叫做食物鏈,食物鏈一定要有生產者和消費者,至少2個或2個以上的環(huán)節(jié)。題5圖中綠色植物,是生產者,數量最多,能夠進行光合作用,為消費者提供物質和能量;是消費者,直接以綠色植物為食,并且為后者提供物質和能量,是消費者,以傳遞的需要的物質和能量。是非生物因素,是分解者,分解動植物的尸體,將有機物分解成無機物,促進自然界中的物因循環(huán)。因此,、、之間存在食物關系,故選項C符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是表示骨、關節(jié)和肌肉的模式圖中,其中正確的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料閱讀

資料一:圖是受精卵細胞發(fā)育為成熟細胞過程的示意圖。其中多功能干細胞團能進一步形成神經細胞、肌肉細胞、血細胞等。人們普遍認為這一變化過程是單向不可逆的,也就是說成熟的細胞是不可能再逆轉回到未成熟多功能的狀態(tài)。

資料二:英國生物學家約翰格登提出了不同的看法。1962年他將青蛙Ⅰ卵細胞的細胞核,替換為雄性青蛙Ⅱ的成熟腸細胞的細胞核。處理后的卵細胞最終發(fā)育成一只正常的青蛙Ⅲ。在多次重復實驗的驗證下,該結果最終被科學界接受,也為此后誘導多功能干細胞的研究埋下伏筆。

(1)圖 中①②③是細胞的_過程,其結果是細胞數量增加;④是細胞的___過程,在此過程中形成了生物體內多種多樣的細胞,這些細胞進一步形成了各種____________。

(2)資料二中這項實驗被稱為_技術。根據資料描述,該實驗之所以能夠被其它科學家接受,主要原因是_。

(3)約翰格登的實驗中,青蛙Ⅰ的性別為______。青蛙Ⅲ的性別為_,原因是_。

(4)約翰格登的實驗結論是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據圖回答:

(1)甲圖生物的發(fā)育過程與乙圖中昆蟲相比沒有_這個階段,屬于__發(fā)育。

(2)菜粉蝶、蝗蟲、青蛙的生殖發(fā)育有以下共同點:①個體發(fā)育的起點都是_,它們的生殖方式都屬于_(填“無性生殖”或“有性生殖”);②發(fā)育過程中幼體在形態(tài)結構和生活習性等方面與成體都有明顯的差異,都屬于_發(fā)育。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家們將男人、女人體細胞內的染色體進行整理,形成了下列的排序圖。請分析回答:

(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是_________存在的。

(2)根據染色體組成可以判斷,左圖為______性的染色體組成,右圖為_______性的染色體組成。

(3)在男性的精子和女性的卵細胞中,應該各有_條染色體?其中性染色體有__條。就性染色體來說,男性有_種精子,女性有__種卵細胞。

(4)若甲、乙是一對夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們再生第二胎,生男孩的可能性約為____%。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統中四種生物所含有機物的總量如下圖,假設這四種生物都參與構成食物鏈,并只構成一條食物鏈。據圖判斷下列說法正確的是

A.這條食物鏈可表示為乙

B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統

C.若某一有毒物質進入該食物鏈,則體內積累該有毒物質最多的是丙

D.在一段時間內,如果甲的數量增加,會導致乙和丙的數量增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在廣闊的地球表面,地形復雜多樣,各地氣候差別很大,存在著多種多樣的生態(tài)系統,請寫出六種類型的生態(tài)系統:、、、

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【題目】豚鼠的黑色毛和棕色毛是一對相對性狀(用T、t表示控制的毛色的顯、隱性基因),棕色豚鼠(雄)與黑色豚鼠(雌)交配后產生下一代的遺傳結果如圖所示。請據圖回答問題:

(1)根據圖中所顯示遺傳結果,你推測豚鼠的_____色是顯性的性狀。

(2)寫出圖中相應豚鼠的基因組成:棕色親本豚鼠:_____;黑色親本豚鼠:_____;黑色子代豚鼠:_____。

(3)王偉同學家里買了一只黑的豚鼠(雌),不知其基因型,請你幫他鑒定:

①你認為可選用毛色為_____的雄豚鼠與它交配,根據所生后代豚鼠的毛色即可鑒定。

②若所生后代豚鼠均全是黑色毛而無棕色毛,則被鑒定黑色豚鼠的基因組成最可能是_____。

③若所生后代中黑色毛和棕色毛豚鼠均有出現,則被鑒定黑色豚鼠的基因組成為_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚、家兔、柳樹的結構和功能的基本單位是( )
A.細胞群
B.組織
C.器官
D.細胞

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