【題目】生態(tài)旅游是人們回歸大自然、關(guān)注生物多樣性的最佳方式之一，也是目前比較廣受推崇的旅游方式。那么，開(kāi)展生態(tài)旅游與生物多樣性的保護(hù)有何關(guān)系？________

【答案】生態(tài)旅游在使人們獲得各種人文、自然知識(shí)的同時(shí)，保護(hù)了旅游區(qū)原有的物種和生態(tài)系統(tǒng)。但在開(kāi)發(fā)的同時(shí)要注意保護(hù)生態(tài)資源，不能開(kāi)發(fā)過(guò)度，破壞環(huán)境

【解析】

生態(tài)旅游的發(fā)展對(duì)生物多樣性的保護(hù)既有積極的影響，又有潛在的消極影響．生態(tài)旅游在使人們獲得各種人文、自然知識(shí)的同時(shí)，保護(hù)了旅游區(qū)原有的物種和生態(tài)系統(tǒng)．但在開(kāi)發(fā)的同時(shí)要注意保護(hù)生態(tài)資源，不能開(kāi)發(fā)過(guò)度，破壞環(huán)境。

生態(tài)旅游是人們回歸大自然、關(guān)注生物多樣性的最佳方式之一，也是目前比較廣受推崇的旅游方式。生物多樣性保護(hù)規(guī)劃和生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展之間的良性互動(dòng)成了許多國(guó)家、地區(qū)及世界各級(jí)公共管理機(jī)構(gòu)所注目的關(guān)鍵問(wèn)題。生態(tài)旅游被認(rèn)為是生物多樣性和文化保護(hù)的武器以及實(shí)現(xiàn)旅游可持續(xù)發(fā)展的重要手段。保護(hù)區(qū)是理想的生態(tài)旅游地，也支撐著幾乎世界上所有的生態(tài)旅游。保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游的發(fā)展對(duì)生物多樣性的保護(hù)既有積極的影響，又有潛在的消極影響。在保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游發(fā)展中，我們必須充分重視生態(tài)旅游的發(fā)展與生物多樣性保護(hù)及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)之間的關(guān)系，采取切實(shí)有效的監(jiān)控與管理措施，積極培育與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的良好互動(dòng)關(guān)系，把保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游的發(fā)展對(duì)生物多樣性的負(fù)面影響減小到最低。生態(tài)旅游在使人們獲得各種人文、自然知識(shí)的同時(shí)，保護(hù)了旅游區(qū)原有的物種和生態(tài)系統(tǒng)。但在開(kāi)發(fā)的同時(shí)要注意保護(hù)生態(tài)資源，不能開(kāi)發(fā)過(guò)度，破壞環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�

A. 液泡

B. 葉綠體

C. 線粒體

D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （）

A. 消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是小腸，在這里淀粉被徹底分解成氨基酸

B. 不含消化酶的消化液是膽汁，它是由肝臟分泌的，參與脂肪消化

C. 唾液和胃液只含有一種消化酶

D. 腸液和胰液含有多種消化酶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某種傳染病流行期間，常給健康的人注射可以預(yù)防這種傳染病的疫苗．則疫苗的性質(zhì)和注射的目的分別為（）

A. 抗原，消滅傳染源 B. 抗原，保護(hù)易感人群 C. 抗體，控制傳染源 D. 抗體，保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類體表被覆的羽毛可分為正羽和絨羽。正羽的中央是一根______，______上段的兩側(cè)發(fā)出許多______，羽枝形成了結(jié)構(gòu)緊密的______。絨羽的______較短，______柔軟，叢生在______的頂端，不形成______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)者通過(guò)光合作用，將二氧化碳和水合成有機(jī)物，而動(dòng)物則能通過(guò)呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解成二氧化碳、水和釋放能量，這一過(guò)程中，動(dòng)物在自然界中所起的重要作用是

A. 消耗生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物 B. 促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 為生產(chǎn)者提供了能量 D. 為人類提供蛋白質(zhì)類食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只雌蛾當(dāng)著我的面，從蠶繭中脫穎而出，渾身還是濕漉漉的，接著它慢慢舒展雙翅，展現(xiàn)在我面前的是一只有著栗色的天鵝絨外衣、白色的皮毛套、灰白相間的翅膀……這是法布爾對(duì)大孔雀蛾的一段記錄。法布爾運(yùn)用了哪種研究方法（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)法 B. 觀察法 C. 調(diào)查法 D. 分類法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上現(xiàn)存的物種數(shù)以百萬(wàn)計(jì)，千變?nèi)f化，各不相同，如果不予分類，便無(wú)從認(rèn)識(shí)，所以我們根據(jù)它們之間的差異程度將它們從高到低劃分為七個(gè)層次，依次是______、______、______、______、______、______、______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)是_______，最早階段的原始人類是_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案