10.溫室栽培農(nóng)作物時,有經(jīng)驗的人們通過改變一些環(huán)境條件來提高農(nóng)作物產(chǎn)量.改變下列哪個條件不能提高產(chǎn)量( 。
A.光照強度B.溫度C.二氧化碳含量D.氧氣含量

分析 植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物里.呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量.可見要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用,并抑制呼吸作用.依據(jù)光合作用的原理可知促進(jìn)光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水、適當(dāng)提高晝夜溫差,因為適當(dāng)提高白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行.而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用.

解答 解:A、增加光照強度,植物光合作用的強度就大,合成的有機(jī)物就越多,能增產(chǎn),故不符合題意;
B、適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動,因此適當(dāng)提高白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行,讓植物合成更多的有機(jī)物.而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用,使其少分解有機(jī)物.這樣白天合成的多,夜晚分解的少,剩余的有機(jī)物就多,自然就產(chǎn)量高,故不符合題意;
C、二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有機(jī)物就越多,所以適度增加室內(nèi)二氧化碳濃度能增產(chǎn),故不符合題意;
D、采用增加氧氣含量,對植物光合作用沒有影響,故符合題意.
故選:D.

點評 本題考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用.難度中等.植物的三大作用是重點內(nèi)容,是考試的重點,要熟練掌握三大作用的原理,從容應(yīng)對此類題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖分別是才都得花、種子、幼苗示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)在由菜豆花形成果實時,必須經(jīng)過的兩個生理過程是傳粉、受精.經(jīng)過上述過程,菜豆花的[⑦]胚珠發(fā)育成菜豆種子,受精卵發(fā)育成菜豆種子的[6]胚.
(2)菜豆種子萌發(fā)所需的條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度,在這些適宜的外界條件下,菜豆種子的胚芽發(fā)育成莖和葉,為種子發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[4]子葉.
(3)某校初一三班小麗同學(xué)探究“根的什么部位生長最快”時,用鋼筆在菜豆幼苗根尖端標(biāo)記了四條線(如圖所示),班內(nèi)其他同學(xué)的實驗結(jié)果與小麗的大致相同.據(jù)此分析回答:

通過對根尖三天生長情況的比較發(fā)現(xiàn):根的生長與[B]分生區(qū)和[C]伸長區(qū)有關(guān),其中生長最快的部位是[C]伸長區(qū).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.蚯蚓以土壤中的有機(jī)物為食,蚯蚓的活動還可以改良土壤,這可以說明( 。
A.生物制約環(huán)境B.生物必須適應(yīng)環(huán)境
C.生物與環(huán)境相互影響D.生物與環(huán)境相互協(xié)調(diào)一致

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

18.一般情況下,暴露在空氣中的食品比較容易腐敗,干燥的食品也比較容易腐敗.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞分裂時,遺傳物質(zhì)的變化是( 。
A.遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增,并且平均分配到兩個新細(xì)胞中
B.遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增,并且不平均分配到兩個新細(xì)胞中
C.遺傳物質(zhì)并不復(fù)制,數(shù)量不變,但要平均分配到兩個新細(xì)胞中
D.遺傳物質(zhì)不復(fù)制,數(shù)量不變,也不分配到兩個新細(xì)胞中

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.閉上眼睛用于觸摸蚯蚓,能感覺到區(qū)分其背腹的結(jié)構(gòu)剛毛,區(qū)分其前后的結(jié)構(gòu)環(huán)帶.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖所示的三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對病原體的防御功能,請分析圖片并回答下列問題.

(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因為我們的皮膚具有保護(hù)功能,能抵擋病原體的侵入,如同圖甲所示,這屬于第一道防線.
(2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎的作用,原因是唾液中含有溶菌酶,其殺菌機(jī)理可用圖乙來形象說明,這屬于人體的第二道防線.
(3)為預(yù)防某些傳染病(如甲型H1N1流感),對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種.接種的疫苗叫做抗原,能刺激人體產(chǎn)生抗體,這屬于人體的第三道防線.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.胚是新植物體的幼體,其中發(fā)育成莖和葉的是(  )
A.胚根B.子葉C.胚軸D.胚芽

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.達(dá)爾文在馬德拉群島上發(fā)現(xiàn)了550種昆蟲,其中有220種昆蟲的翅已經(jīng)退化不能飛翔,這是自然選擇的結(jié)果,即通過激烈的生存斗爭,能適應(yīng)環(huán)境的,生存下來并能繁殖后代,不適應(yīng)環(huán)境的被逐漸淘汰掉.

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同步練習(xí)冊答案