9．莖中的導管是運輸水分的管道，每一根導管都是由許多長行、管狀的細胞所組成的．√（判斷對錯）

分析 植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管，導管是由一種死亡了的、只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的．

解答 解：導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構，不需要能量．導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的，因此導管變成了上下中空的管道，就像我們在生活中見到的水管，水可以在里面自由流動．不但莖的內部有導管，根和葉里面也有導管，他們是相互連通的，植物體就是靠根、莖、葉的導管把水運輸?shù)街参矬w的全身，而篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道，故題干說法正確．
故答案為：√

點評 植物體中分清兩種管道--導管與篩管，在植物體內的分布及功能．

練習冊系列答案
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13．森林對太陽能的利用遠遠大于草原，這主要是因為（　　）
A．森林中植物有明顯的分層結構B．森林中有苔蘚和地衣
C．森林中的動物種類多D．森林中有許多喬木

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20．下列變異能夠遺傳給后代的是（　�。�
A．曬黑的皮膚B．能夠卷舌C．刀疤與紋身D．燙的卷發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)“植物葉片橫切面圖”回答問題：
（1）葉的機構有1和4表皮，2葉肉和3葉脈三部分構成．
（2）5叫做氣孔，從5中進入的物質有氧氣、二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟，請據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，過程①是在載玻片中央滴加清水．
（2）②是蓋蓋玻片，下面正確的操作方法是A．這樣操作的目的是避免產(chǎn)生氣泡．

（3）③表示染色步驟，染色所用的液體是碘液，裝片制作完畢，放在顯微鏡下觀察，被染成深色的細胞結構是細胞核．
（4）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞第一次看到的物像如⑤所示，應將裝片向右下方向移動后才能達到⑥的效果，此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”，這些細胞被放大了100倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．如圖是菜豆種子的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）種子的胚包括[1]胚軸、[2]胚芽、[3]胚根、[4]子葉四部分．
（2）與玉米種子相比，菜豆種子沒有胚乳．
（3）菜豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質來自種子結構的子葉，菜豆幼苗的莖是由種子的胚芽發(fā)育來的．
（4）決定種子萌發(fā)的因素有很多，除了種子自身內在條件外，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是：適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她發(fā)現(xiàn)并提煉出用于治療瘧疾的青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命，這一事實表明生物多樣性具有（　�。�
A．直接價值B．間接價值C．潛在價值D．食用價值

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．家庭栽培花卉，每隔幾年要重新?lián)Q一次土，其原因是（　　）
A．花盆中的土壤被植物吸收了B．土壤的肥力降低
C．土壤中有害物質增加了D．土壤中缺少有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置．實驗所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等．請回答．
（1）乙裝置小燒杯中應加入的液體是氫氧化鈉溶液，目的是與甲裝置形成對照．
（2）實驗前將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉耗盡，以免影響實驗結果的可靠性．
（3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，碘液染色前用酒精進行脫色處理，經(jīng)處理后滴碘液，觀察葉色的變化．
（4）實驗結果是甲（填“甲”或者“乙”）裝置中葉片變?yōu)樗{色，說明其進行了光合作用．
（5）光合作用能夠維持生物圈中碳氧的相對平衡．由于煤、石油的大量燃燒，使大氣中的二氧化碳增加，導致溫室效應．為緩解溫室效應，作為生物圈中的一員，你應該做些什么（答一項即可）？植樹造林、節(jié)約用電、節(jié)約紙張、使用太陽能等．

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