生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指，生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程，形成了生物與非生物物質(zhì)能量之間，以及 之間的相對(duì)平衡的狀態(tài)。破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有兩類，一類是自然因素，另一類是 因素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

某學(xué)習(xí)小組正在探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式，下面是他們的實(shí)驗(yàn)步驟：

第一，先把蚯蚓放在硬紙板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，并記錄它在2分鐘內(nèi)前進(jìn)的距離。

第二，把蚯蚓放在一塊玻璃板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，并記錄它在2分鐘內(nèi)前進(jìn)的距離。

第三，用手摸一摸蚯蚓的身體表面，觀察它的體表。

假如你是這個(gè)小組的發(fā)言人，請(qǐng)你說(shuō)明下列問(wèn)題：

（1）蚯蚓的身體細(xì)長(zhǎng)，前端有口，后端有無(wú)肛門？（填“有”或“無(wú)”）

（2）通過(guò)什么判斷蚯蚓的前后端？ （填一結(jié)構(gòu)）

（3）蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式是什么？

（4）蚯蚓在硬紙板上爬得快，還是在玻璃板上爬得快？ （填硬紙板或玻璃板）

（5）用手摸蚯蚓的體表有濕潤(rùn)的感覺(jué)，證明體表有粘液，所以實(shí)驗(yàn)中，我們要用浸水的濕棉布輕擦蚯蚓的體表，這有利于有利于蚯蚓 。

（6）通過(guò)探究，你知道了蚯蚓是依靠什么運(yùn)動(dòng)的？（填它的運(yùn)動(dòng)器官） 。

（7）蚯蚓以植物的枯葉和其他有機(jī)物為食。它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 。

（8）蚯蚓是屬于脊椎動(dòng)物還是無(wú)脊椎動(dòng)物？

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病是一種威脅人類生存的惡性傳染病，它的病原體是一種：

A、細(xì)菌 B、病毒 C、霉菌 D、真菌

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A、森林生態(tài)系統(tǒng) B、生物圈 C、草原生態(tài)系統(tǒng) D、海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生命現(xiàn)象的是

A、老鼠取食 B、牛咀嚼草 C、蝸牛爬行 D、石頭從山上滾下

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試一生物卷（解析版） 題型：填空題

生物學(xué)家將不同生物加以分門別類的依據(jù)是 的程度和 的遠(yuǎn)近。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是：

A、小明是一個(gè)男孩，若他的父母再生一個(gè)小孩，則一定是個(gè)妹妹

B、表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果

C、控制同一性狀的不同基因叫等位基因

D、遺傳的變異是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于動(dòng)物的本能行為的是：

A、蜘蛛結(jié)網(wǎng) B、鳥類孵卵 C、蜜蜂筑巢 D、鸚鵡說(shuō)“你好”

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰興市八年級(jí)下第一次統(tǒng)一作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中不能降低遺傳病的發(fā)病率

A．禁止近親結(jié)婚 B．提倡遺傳咨詢

C．提倡產(chǎn)前診斷 D．禁止孕婦運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案