（2006?泉州）我市牛姆林自然保護(hù)區(qū)植被茂密，空氣中氧氣含量高，被譽(yù)為“天然氧吧”．這是植物進(jìn)行什么生理作用的緣故（　�。�
分析：此題考查的是綠色植物的光合作用的意義，可以從光合作用的概念、產(chǎn)物方面來(lái)切入．
解答：解：光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來(lái)源和氧氣來(lái)源，人類和其它的生物直接或間接以植物為食．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：綠色植物的光合作用的知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，要注意理解和掌握，這部分知識(shí)不能死記硬背．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?泉州）與周邊植被稀少地區(qū)相比，牛姆林自然保護(hù)區(qū)中（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?泉州）試試看，你知道肝臟、胰臟、腎臟、小腸的功能嗎？
消化和吸收的主要場(chǎng)所是
小腸
小腸
；形成尿液的器官是
腎臟
腎臟
；分泌膽汁的器官是
肝臟
肝臟
；既是內(nèi)分泌腺又是外分泌腺的器官是
胰腺
胰腺
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?泉州模擬）若該戰(zhàn)士是B型血，失血過(guò)多需輸血時(shí)，應(yīng)以輸給何種血型的血為原則（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?泉州模擬）將飽滿、活力旺盛的玉米種子隨機(jī)分成甲、乙兩組，兩組種子所處溫度、空氣條件相同，甲組種在肥沃、潮濕的土壤中，乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中，你認(rèn)為兩組種子是否會(huì)同時(shí)萌發(fā)
會(huì)
會(huì)
．而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環(huán)境中，你認(rèn)為會(huì)不會(huì)萌發(fā)
不會(huì)
不會(huì)
．該探究實(shí)驗(yàn)表明：種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是
具有活的、完整的胚及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
具有活的、完整的胚及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
，外界條件是適量（一定的）
水分
水分
，適宜的溫度，充足的空氣．

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