【題目】下列動物類群與其特征的對應,正確的是( 。
A.腔腸動物的身體由三層細胞組成,輻射對稱
B.魚類終生生活在水中,用鰭游泳,用鰓呼吸
C.線形動物的身體細長,呈圓柱形,有口無肛門
D.節(jié)肢動物體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物的變異性狀,不可遺傳的是( )
A.經太空育種形成的太空椒的個大質優(yōu)性狀B.雜交小麥產生的高產抗倒伏性狀
C.經人工選擇繁育出的高產奶牛的高產性狀D.“南橘北枳”的口味色澤性狀
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】英國科學家弗萊明發(fā)現(xiàn),金黃色葡萄球菌的平板培養(yǎng)基被青霉菌所污染后,在青霉菌的菌落周圍,金黃色葡萄球菌不能生長。他認為,這是由于青霉菌能產生抑制葡萄球菌的物質所致,于是他命名該物質為青霉素。后人成功地通過青霉菌提取制成青霉素制劑。請回答:
(1)青霉菌與金黃色葡萄球菌相比,在細胞結構上的主要區(qū)別是_______。
(2)青霉菌可以通過產生________繁殖后代。
(3)青霉素屬于抗生素,使用過程中應注意___________。
(4)青霉菌能將復雜的有機物分解成簡單的無機物,它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____,對生態(tài)系統(tǒng)中的_______________起著不可替代的作用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究某種細菌的分解作用,生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案:將甲、乙兩組落葉分別進行滅菌處理。甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗:
(1)實驗前,必須先將: _____(填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
(2)實驗結果預測:經過一段時間后,_____組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。說明該細菌對落葉_____(填“有”或“沒有”)分解作用。
(3)某同學在實驗過程中 “將甲、乙兩組進行滅菌處理。甲組放在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細菌后放在自然條件下培養(yǎng)”,你認為她能得到預期的結果嗎?_____為什么?_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同一品種的圓白菜在北京栽培長成的葉球約重1~3千克;引種到兩藏后葉球的重量普遍增加最大的競達到65千克。兩地圓白菜的葉球重量差別顯著的原因是( 。
A.控制性狀的基因發(fā)生改變B.環(huán)境影響性狀的表現(xiàn)
C.細胞核內的染色體數(shù)目發(fā)生改變D.性狀的表現(xiàn)由環(huán)境決定
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你回憶下所學習過的所有食物鏈。
(1)它們的共同點是:
①食物鏈的開始端總是植物,即食物鏈總是從 _____開始的。因為植物能夠通過光合作用制造 _____,供給自己和其他生物的生命活動的需要。
②食物鏈不包括細菌和 _____等生物,即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的_____
③一條食物鏈所包括的生物中,除了生產者以外,其余的生物都是_____
(2)它們的不同點是:
不同食物鏈中,成為 _____和 _____ 的具體生物往往是不同的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“人有人言,獸有獸語”。下列關于動物“語言”的敘述,正確的是:( )
A.是動物間的各種行為
B.是動物間思想、情感交流
C.是動物間起交流作用的聲音
D.是動物間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在植物分類中,玉米與小麥是不同屬、同科,而大豆和小麥是不同綱、同門.以下說法中正確的選項是
A.小麥和玉米之間共同特征少,小麥和大豆之間共同特征多
B.小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多
C.小麥和玉米、大豆之間沒有共同的特征
D.小麥和玉米之間共同特征多,小麥和大豆之間共同特征少
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每種生物無論細胞如何分裂分化都具有恒定數(shù)目的染色體。如:人的體細胞中具有23對 染色體,那么人的腦細胞、卵細胞、肌細胞中的染色體數(shù)目依次為 ( )
A.46條、46條、23條B.92條、46條、92條
C.23條、23條、46條D.46條、23條、46條
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com