（6分）如圖所示：某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請據(jù)圖回答：

（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將____________，其原因是________________________________。
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行__________處理。
（3）實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請分析水珠主要來自________。
（4）同學們從實驗中總結(jié)出，可以通過提高大棚內(nèi)_________的濃度，提高蔬菜的產(chǎn)量。你知道有哪些簡便的方法增加大棚內(nèi)這種氣體的濃度嗎?______________________
（1）加強（增強）  種子呼吸作用加強后給幼苗提供較多的二氧化碳（或B裝置中二氧化碳濃度增加）（2分） （2）遮光（或黑暗）
（3）植物（幼苗）的蒸騰作用 （4）二氧化碳 施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭等（合理就得分）解析:
略
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

利用“設施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式．如圖所示：某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將
加強
加強
，其原因是B裝置中
二氧化碳
二氧化碳
濃度增加．
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行
遮光（或黑暗）
遮光（或黑暗）
處理．
（3）實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請你分析，水珠主要來自植物的
蒸騰
蒸騰
作用．
（4）實驗小組的同學們從實驗中總結(jié)出，采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量，其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
的濃度．
（5）實驗結(jié)束后，實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的
氮
氮
肥，促進枝葉的生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?宣恩縣模擬）恩施州是湖北省著名“綠色反季節(jié)蔬菜生產(chǎn)基地”．如圖所示：某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將 A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的番茄種子）和B裝置（番茄幼苗）用透明玻璃管連接．請據(jù)圖回答：
（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將
增強
增強
，其原因是
二氧化碳
二氧化碳
．
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行
遮光
遮光
處理．
（3）實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請分析水珠主要來自
蒸騰作用
蒸騰作用
．
（4）同學們從實驗中總結(jié)出，可以通過提高大棚內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
的濃度，提高蔬菜的產(chǎn)量．你知道有哪些簡便的方法增加大棚內(nèi)這種氣體的濃度嗎？
采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施
采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施
．
（5）實驗結(jié)束后，實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的番茄幼苗施用大量的
氮
氮
肥，促進枝葉的生長．
（6）番茄果皮紅色（R）對黃色（r）為顯性，若將純種紅色番茄（RR）的花粉授到黃色番茄（rr）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)的種子的胚的基因型為
rr
rr
，果皮的顏色為
黃色
黃色
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示：某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請據(jù)圖回答：
（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將
加強
加強
，其原因是
種子呼吸作用加強后給幼苗的光合作用提供較多的二氧化碳
種子呼吸作用加強后給幼苗的光合作用提供較多的二氧化碳
．
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行
遮光
遮光
處理．
（3）實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請分析水珠主要來自
植物的蒸騰作用
植物的蒸騰作用
．
（4）同學們從實驗中總結(jié)出，可以通過提高大棚內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
的濃度，提高蔬菜的產(chǎn)量．你知道有哪些簡便的方法增加大棚內(nèi)這種氣體的濃度嗎？
施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭等
施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

利用“設施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如圖所示：某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）向A裝置中加入適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將增加，原因是B裝置中               的濃度增加。
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行            處理。以防止植物的             （生理過程）對實驗結(jié)果的影響。
（3）實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量的水珠，請你分析水珠主要來自植物的                       作用，這些水分主要通過葉片的            （結(jié)構(gòu)）散發(fā)出來的。
（4）實驗結(jié)束后，實驗小組把幼苗移到冬暖大棚跟蹤實驗，請你給菜農(nóng)提出幾條增加蔬菜產(chǎn)量的合理化建議。（2分）（至少兩條）                                   。

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科目：初中生物 來源： 題型：

4、   利用“設施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如圖所示：某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）向A裝置中加入適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將增加，原因是B裝置中               的濃度增加。

（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行            處理。以防止植物的             （生理過程）對實驗結(jié)果的影響。

（3）實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量的水珠，請你分析水珠主要來自植物的                       作用，這些水分主要通過葉片的            （結(jié)構(gòu)）散發(fā)出來的。

（4）實驗結(jié)束后，實驗小組把幼苗移到冬暖大棚跟蹤實驗，請你給菜農(nóng)提出幾條增加蔬菜產(chǎn)量的合理化建議。（2分）（至少兩條）                                   。

 

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