5.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)依據(jù)生物學(xué)分類,若將圖中的生物分為兩大類,則分別是動(dòng)物和植物.
(2)圖中共有5條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條食物鏈草→鼠→蛇.
(3)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)食草昆蟲的數(shù)量將會(huì)上升(上升或下降),這可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞.
(4)草原生態(tài)中除了圖中所示的生物外,還應(yīng)有的生物是分解者.

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng).
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

解答 解:(1)草是植物,食草昆蟲、蜘蛛、食蟲鳥、青蛙、蛇、鼠都是動(dòng)物,因此“依據(jù)生物學(xué)分類,若將圖中的生物分為兩大類”,則分別是動(dòng)物和植物.
(2)圖中食物鏈有:草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥、草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆蟲→食蟲鳥、草→食草昆蟲→青蛙→蛇、草→鼠→蛇,因此圖中共有5條食物鏈;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越少,食物鏈越短,其中最短的一條食物鏈草→鼠→蛇.
(3)“若人們大量捕捉鳥類和青蛙”,則該生態(tài)系統(tǒng)食草昆蟲的數(shù)量將會(huì)因捕食者的減少而上升(上升或下降),導(dǎo)致草減少,進(jìn)而影響其他生物的生存,因此這可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞.
(4)生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成.草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此“草原生態(tài)中除了圖中所示的生物外”,還應(yīng)有的生物是分解者.
故答案為:(1)動(dòng)物;植物
(2)5;草→鼠→蛇
(3)上升;生態(tài)系統(tǒng)被破壞
(4)分解者

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈概念以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.人類活動(dòng)對(duì)生物圈造成了很多不利的影響,地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣.某生物興趣小組在實(shí)驗(yàn)室條件下設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬酸雨對(duì)植物影響的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料:用食醋和清水配制成的pH=4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過的大豆種子、培養(yǎng)皿兩個(gè).
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)假設(shè):模擬酸雨對(duì)大豆種子的萌發(fā)有影響.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)過程:
(1)取兩個(gè)培養(yǎng)皿并編號(hào)A和B,在A培養(yǎng)皿里放人若干用清水浸泡過的大豆種子,在B培養(yǎng)皿里放人等量的用清水浸泡過的大豆種子.
(2)每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿中噴灑一定量的模擬酸雨,向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水;將兩個(gè)培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng).
(3)定時(shí)觀察A,B兩培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)情況,并做好記錄.
(4)分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是模擬酸雨抑制大豆種子的萌發(fā).
Ⅲ.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,回答以下問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)模擬酸雨
(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B培養(yǎng)皿的目的是形成對(duì)照
(3)為何培養(yǎng)皿中放入若干大豆種子,而不是1粒?避免偶然性
(4)將兩個(gè)培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)的目的是保持變量唯一
(5)酸雨一定是本地區(qū)的有害排放物質(zhì)造成的嗎?不一定.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.番茄的果皮屬于(  )
A.保護(hù)組織B.營(yíng)養(yǎng)組織C.輸導(dǎo)組織D.分生組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞中的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  
②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
③移動(dòng)裝片         
④調(diào)節(jié)光圈
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器.
A.④-③-②-⑤B.③-⑤-④-①C.③-①-④-⑤D.③-②-⑤-①

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中被消化和吸收,下列說法不正確的是( 。
A.胃能消化分解蛋白質(zhì)
B.小腸里面有腸液,胰液和膽汁,能將有機(jī)物分解為可吸收的小分子物質(zhì)
C.大腸主要吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素
D.脂肪的分解產(chǎn)物甘油和脂肪酸被小腸吸收直接進(jìn)入毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如表是醫(yī)生為甲乙丙三名成年男子進(jìn)行的尿檢和血檢結(jié)果,試回答下列問題:
樣品項(xiàng)目

尿檢
葡萄糖O01.8
蛋白質(zhì)微量1微量
紅細(xì)胞0較多0

血檢
血紅蛋白81414
血型AB型O型AB型
(1)甲乙丙所患的疾病依次為貧血;腎小球腎炎;糖尿病.
(2)醫(yī)生根據(jù)甲的檢驗(yàn)結(jié)果,可能提出的治療措施是多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.
(3)根據(jù)乙的檢驗(yàn)結(jié)果分析,發(fā)生病變的部位可能是腎小球.
(4)丙的尿液中含有葡萄糖,這種病常采用注射(填“注射”或“口服”)胰島素進(jìn)行治療.
(5)若甲需要輸血,根據(jù)輸血的原則,最安全的獻(xiàn)血者應(yīng)是B
A.乙   B.丙.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是超級(jí)鼠培育過程示意圖,此項(xiàng)研究應(yīng)用了( 。
A.克隆技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.發(fā)酵技術(shù)D.干細(xì)胞技術(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在如下設(shè)置條件下培養(yǎng),記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
組別種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
濕潤(rùn)的棉花,置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
濕潤(rùn)的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
試分析回答:
(1)通過本實(shí)驗(yàn)可以看出:種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.
(2)乙裝置在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用;
(3)要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用乙、丙裝置.
(4)乙組的種子中,有2粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是種子的胚已死或種子處在休眠期等.
(5)每組只用一粒種子可以嗎?不可以 為什么?有偶然性,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(6)在掰玉米果穗時(shí),發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是:傳粉不足,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用人工輔助授粉方法來(lái)彌補(bǔ).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,看圖回答問題.
(1)寫出名稱②卵殼③氣室④卵白⑤胚盤 ⑦系帶.
(2)鳥類的卵黃表面中央有一盤狀的小白點(diǎn),稱為胚盤,里面含有細(xì)胞核.
(3)在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,卵白和卵黃都是胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(4)胚盤、卵黃、卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞.
(5)鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等階段.

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同步練習(xí)冊(cè)答案