【題目】下面都是我國(guó)的珍稀植物，其中一個(gè)的植物學(xué)特征和其他三個(gè)明顯不同的是( )
A.水杉
B.銀杉
C.銀杏
D.桫欏

【答案】D
【解析】A、水杉，B、銀杉，C、銀杏都是種子植物，都用種子來(lái)繁殖后代，D、桫欏為蕨類植物，用孢子繁殖后代，所以一個(gè)的植物學(xué)特征和其他三個(gè)明顯不同的是桫欏，故D符合題意。

所以答案是：D

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用種子植物的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖，甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理，一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)，接著，將保鮮的那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲、乙中，“鵝頸瓶”上玻璃管彎曲的目的是__________，甲、乙兩瓶中肉湯變質(zhì)的是__________。

（2）甲、乙形成了__________實(shí)驗(yàn)，兩瓶?jī)?nèi)裝等量同種肉湯且放置在相同環(huán)境中的目的是__________。

（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是______________________________。

（4）蘸取變質(zhì)的肉湯接種在培養(yǎng)基上，一段時(shí)間后可看到菌落，請(qǐng)簡(jiǎn)述菌落的概念：________________，細(xì)菌的菌落與真菌相比較，細(xì)菌菌落的特點(diǎn)是____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是截取人體某部位連通的三種血管的片段，其中的血液依次流經(jīng)（　�。�

A. ①→②→③B. ③→②→①C. ②→③→①D. ③→①→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是僅靠剛毛完成的．___．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的____部分。

（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后。”這表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)正確寫(xiě)出在本圖中這句諺語(yǔ)包含的食物鏈：________________。

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，蛇、黃雀、螳螂等動(dòng)物屬于____，細(xì)菌和真菌屬于____，生產(chǎn)者是______。 圖中共有____條食物鏈。

（4）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是__。

（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉蛇，直接導(dǎo)致____的數(shù)量大量增加，一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占比例又會(huì)處于_______狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________，但這種能力又是有一定限度的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將寫(xiě)有字母“q”載玻片放在顯微鏡下觀察，看到的是（　�。�
A.b
B.p
C.d
D.q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的景象是下列哪種植物類群大量繁殖的結(jié)果（　�。�
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.苔蘚植物
D.種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的解釋，不正確的是（　�。�

A. 這句諺語(yǔ)就是一條食物鏈

B. 上述行為屬于先天性行為

C. 蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生物系統(tǒng)由生物部分組成．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案