5.“好種出好苗”,“好種”的好字主要強(qiáng)調(diào)種子的下列哪種結(jié)構(gòu)必須完整( 。
A.種皮B.C.胚乳D.子葉

分析 種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

解答 解:種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的以及種子不在休眠期.因此,“好種”的好字主要強(qiáng)調(diào)種子的“胚”必須完整.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列屬于腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是(  )
A..兩側(cè)對(duì)稱B.有口無(wú)肛門C.有刺細(xì)胞D.營(yíng)寄生生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.植物體內(nèi)需要量最多的是含( 。┑臒o(wú)機(jī)鹽.
A.氮、磷、鐵B.氮、磷、鉀C.氮、硼、鉀D.硼、磷、鐵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.能夠正確表示骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌三者之間關(guān)系的模式圖( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.將有生命活力的種子隨機(jī)平均分成甲、乙兩組.甲組播種在肥沃的土壤中,乙組播種在貧瘠的土壤中,都保證適宜的水分、空氣和溫度.這兩組種子萌發(fā)的情況是( 。
A.甲組先萌發(fā)B.乙組先萌發(fā)C.同時(shí)萌發(fā)D.乙組不萌發(fā)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是( 。
A.在蚯蚓身體的中部有環(huán)帶
B.分類單位越小,所包含的生物種類越多
C.真菌不會(huì)引起人體患病
D.
如圖所示,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.2015年1月,廣東又查出九批次“含鎘大米”,產(chǎn)地包括湖南江西等地.為此農(nóng)業(yè)部對(duì)部分省市銷售的大米等食品選取樣本進(jìn)行了檢測(cè),這種方法是( 。
A.比較法B.抽樣檢測(cè)C.觀察法D.實(shí)驗(yàn)法.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的生物成分是分解者,還缺少非生物成分.
(2)圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)中,陽(yáng)光、水分等是影響草生活的非生物因素.影響狐生活的生物因素,除了圖中
所示的生物外,還有其他狐(動(dòng)物).鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(3)該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成.寫出圖二能量金字塔所具體表示的食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開始的.能量流動(dòng)特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng),逐級(jí)遞減.鷹位于第三和四營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(5)此生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是圖二“能量金字塔”中的甲.
(6)圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,自我調(diào)節(jié)能力較弱.
(7)如果該生態(tài)系統(tǒng)半年內(nèi)不見陽(yáng)光,最先死亡的生物是草.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是科學(xué)家普利斯特利進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)他把一盆植物和一只小白鼠同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里并置于光下,結(jié)果植物和小白鼠都能較長(zhǎng)時(shí)間正常生活,下列哪一項(xiàng)與事實(shí)不符( 。
A.植物吸收的二氧化碳多于釋放的二氧化碳
B.植物釋放的氧多于吸收的氧
C.小白鼠只吸收二氧化碳
D.小白鼠只吸收氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案