【題目】植物體運(yùn)輸水分的主要結(jié)構(gòu)是 ，植物體運(yùn)輸有機(jī)物的主要結(jié)構(gòu)是 。

【答案】導(dǎo)管；篩管；

【解析】

試題分析：篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴偃绺?dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的。它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，是驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)過程，分析并作答：

（1）A過程把植株放于暗處一晝夜，目的是將葉片中原有的___運(yùn)走耗盡．

（2）B過程用黑色紙片將葉片上下表面都遮蓋，形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是___．

（3）F過程將清洗后的葉片放于培養(yǎng)皿中，滴加___．

（4）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：葉片的未遮光部分___（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），說明綠葉進(jìn)行了___作用制造了淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在1號(hào)試管中加入2毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液和滴入適量的果蔬提取液；在2號(hào)試管中加入2毫升蒸餾水和滴入適量的果蔬提取液；在3號(hào)試管中加入2毫升唾液、饅頭碎屑和2滴碘液；在4號(hào)試管中加入2毫升清水、饅頭碎屑和2滴碘液．預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）

A.1號(hào)試管內(nèi)溶液退色
B.2號(hào)試管內(nèi)溶液無色
C.3號(hào)試管內(nèi)溶液變藍(lán)
D.4號(hào)試管內(nèi)溶液無色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的成語是（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．螳螂捕蟬，黃雀在后

C．千里之堤，潰于蟻穴 D．不入虎穴，焉得虎子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。使江水如此美麗的是哪類植物（ ）

A. 藻類植物B. 苔蘚植物C. 種子植物D. 蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作觀察“人口腔上皮細(xì)胞裝片”的方法步驟圖，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是（　　）

A. B→A→C→D→E B. A→B→C→D→E C. C→B→A→E→D D. B→C→A→E→D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心房與心室之間有 ，只能朝向 開，在心室與動(dòng)脈之間有 ，只能朝向 開，從而使血液不能倒流。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱?（ ）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古代長頸鹿的頸不太長，現(xiàn)代長頸鹿的頸都很長，用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)解釋，產(chǎn)生這種 現(xiàn)象的主要原因是頸長的個(gè)體( )

A．繁殖能力較強(qiáng) B．攻擊力弱 C．生存機(jī)會(huì)大 D．吃高處樹葉使頸越伸越長

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同步練習(xí)冊(cè)答案