【題目】下列生物中厲于單細(xì)胞生物的是
A. 水綿 B. 草履蟲(chóng) C. 青霉 D. 蘑菇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)西部有一片森林用來(lái)養(yǎng)鹿,其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等,假如只把這片森林中的狼殺絕,鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察豬的心臟并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合心臟解剖模式圖(腔室標(biāo)注a~d,血管標(biāo)注①~⑤)分析,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. d的壁最厚,能為體循環(huán)提供足夠動(dòng)力
B. a、b內(nèi)都是靜脈血,c、d內(nèi)都是動(dòng)脈血
C. b與②,d與①之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣
D. 如果扎緊⑤,從④內(nèi)向心臟灌水,水將從①流出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)做模擬實(shí)驗(yàn),并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項(xiàng)正確的是( )
A. 圖甲中曲線的AB段與圖乙都表示吸氣狀態(tài)
B. 圖甲中曲線的BC段與圖乙都表示呼氣狀態(tài)
C. 圖甲中曲線的AB段與圖丙都表示呼氣狀態(tài)
D. 圖甲中曲線的BC段與圖丙都表示吸氣狀態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。
(1)我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為______的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的______里,每時(shí)每刻,都能通過(guò)臍帶和____從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了,其中的_______是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。
(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會(huì)吮吸乳汁,這是一種________(填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”)反射。母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了,其中的_______是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓我快快長(zhǎng)大。
(4)人們說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽,這是一種____現(xiàn)象。不過(guò),作為男孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是_________。
(5)青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了,這和性器官中的___________分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是鯽魚(yú)外形示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)鯽魚(yú)在游泳時(shí), 4可以保持魚(yú)體運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的_________。
(2)鯽魚(yú)在游泳時(shí),前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自_____________________。
(3)據(jù)資料顯示,魚(yú)類是深度“近視眼”,視力范圍一般為1~2m,但它們不會(huì)與礁石、船只、島嶼相撞,這是因?yàn)樗鼈兩眢w兩側(cè)各有一行____________。
(4)魚(yú)在水中,口和鰓蓋不停地交替張合,這是魚(yú)在進(jìn)行______________。當(dāng)口張開(kāi)時(shí),含___________較多的水流入鰓內(nèi)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們呼吸運(yùn)動(dòng)吸入的氧氣,最終在細(xì)胞的哪里發(fā)揮什么作用( )
A.在細(xì)胞的線粒體內(nèi),分解有機(jī)物,釋放能量,供細(xì)胞利用
B.在細(xì)胞的線粒體內(nèi),分解有機(jī)物,貯存能量,供細(xì)胞利用
C.在細(xì)胞的染色體內(nèi),分解有機(jī)物,釋放能量,供細(xì)胞利用
D.在細(xì)胞的染色體內(nèi),分解有機(jī)物,貯存能量,供細(xì)胞利用
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