11．從生物體的結構層次看，你比蘋果樹多了（　�。�
A．組織B．器官C．細胞D．系統(tǒng)

分析 動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，植物體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．

解答 解：我的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；蘋果的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．因此，我與蘋果的結構層次相比，比蘋果多了系統(tǒng)．
故選：D

點評 只要熟練掌握了動植物體的結構層次，即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．從母羊甲的體細胞中取出細胞核，注入到母羊乙去核卵細胞中，結合后的細胞經(jīng)分裂形成早期胚胎，再移入到另一只母羊丙的子宮內，出生的小羊長得最像（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．難以預測

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．種田時，往往將玉米和大豆輪作，主要原因是（　�。�
A．合理密植，節(jié)約空間
B．為了減少蟲害，增加產(chǎn)量
C．農作物對不同光照強度的要求
D．大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力，玉米可以充分利用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．小明在顯微鏡的視野中看到一個“d”字，請問透明紙上寫的是（　�。�
A．DB．BC．QD．p

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為南極某海域生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）在該食物網(wǎng)中，企鵝和海豹的關系是競爭，虎鯨和須鯨的關系是捕食．
（2）企鵝生活在極其寒冷的環(huán)境，其全身的羽毛重疊、密接的鱗片狀、海水難以浸透，能夠很好地保溫．以上事例說明生物與環(huán)境的關系是生物適應環(huán)境．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)有6條食物鏈．如果人們過度捕撈該海域中的磷蝦、對須鯨、企鵝、虎鯨的影響是數(shù)量減少．
（4）20世紀50-70年代，在許多國家，人閃經(jīng)常施用DDT來殺滅害蟲．后來人們在該海域的生物體內必現(xiàn)農藥DDT，其中體內DDT含量最高的生物是虎鯨，原因是DDT沿食物鏈不斷積累．以上事例說明生態(tài)系統(tǒng)與其他生態(tài)系統(tǒng)的關系是相互關聯(lián)的．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)是比較脆弱的，原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類較小，自動調節(jié)能力較弱．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為顯微鏡觀察某標本細胞的兩個視野圖，從圖甲轉變?yōu)閳D乙的第一步操作是（　�。�
A．換成高倍物鏡B．移動玻片標本C．調節(jié)細準焦螺旋D．調節(jié)光圈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的過程：中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答問題．

（1）用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時，若是在光線很強的條件下，為了控制進光量，應選用較小的光圈和平面 （填“平面”或“凹面”）反光鏡．
（2）要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應將裝片向右下（填“右下”或“左上”）移動；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應轉動轉換器，換成高倍物鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應用細準焦螺旋（粗或細）準焦螺旋進行調節(jié)．
（3）做本實驗需要 （填“需要”或“不需要”）染色．
（4）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構是細胞核．盡管洋蔥表皮細胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破，這是植物細胞的外面具有細胞壁的緣故．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．軟體動物的貝殼是由什么結構分泌的物質形成的（　　）
A．外骨骼B．外套膜C．角質層D．鱗片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的實驗可以說明植物在進行光合作用時產(chǎn)生的氣體是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氮氣D．氫氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案