2．沒有新生命的誕生就沒有豐富多彩的世界，讓我們一起來回顧我們生命的產(chǎn)生和孕育過程：父親的精子和母親卵細(xì)胞在[4]輸卵管里相遇結(jié)合形成
受精卵，通過細(xì)胞分裂發(fā)育成胚泡，并植入[1]
子宮內(nèi)膜，這就是懷孕的開始．胚胎在母體的[5]子宮里發(fā)育，通過
胎盤從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和排出產(chǎn)生的廢物．母親在孕期負(fù)擔(dān)加重，但卻為孕育的新生命而欣喜．懷孕40周，胎兒從母體[6]陰道排出，這個(gè)過程叫分娩，意味著一個(gè)新生命落到世界上．

分析 由圖可知1是子宮內(nèi)膜，2是卵巢，4是輸卵管，5是子宮，6是陰道．

解答 解：含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵．受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡．胚泡緩慢移動到子宮，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕．胚胎和胎兒發(fā)育的場所．胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物．母體懷孕40周，即280天左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．
故答案為：精子；卵細(xì)胞；輸卵管；受精卵；子宮內(nèi)膜；子宮；胎盤；胎盤；40；6陰道；分娩

點(diǎn)評 關(guān)鍵是正確記憶女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．鼠婦、老鼠、袋鼠雖然它們的個(gè)體差異很大，但它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．2014年3月3日愛耳日的主題是“愛耳護(hù)耳，健康聽力”．有新聞報(bào)道長時(shí)期大音量帶耳機(jī)會引起耳鳴、耳悶脹感，聽力下降，甚至導(dǎo)致耳聾．生物興趣小組就中學(xué)生戴耳機(jī)情況進(jìn)行了探究．統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表．
問題你戴耳機(jī)嗎？你認(rèn)為戴耳機(jī)會影響聽覺嗎？
選項(xiàng)經(jīng)常偶爾從不有大影響有點(diǎn)影響不會
人數(shù)5093576711320
（1）該小組同學(xué)采用的探究方法是調(diào)查法．
（2）請將表中“你戴耳機(jī)嗎”的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成條形圖．
（3）調(diào)查結(jié)果顯示有90%的同學(xué)認(rèn)為戴耳機(jī)影響聽覺．專家提醒長時(shí)期高音量會影響聽覺，因?yàn)槎鷻C(jī)直接接近鼓膜，高音量音頻直接引起其振動，很容易造成傷害，會產(chǎn)生耳鳴、頭痛、記憶力減退等癥狀．
（4）醫(yī)生提醒，學(xué)生盡量少戴耳機(jī)，如果戴的話也應(yīng)該將音量放低，時(shí)間每次不宜超過2小時(shí)．除此之外，你還有哪些措施可以保護(hù)好耳和聽覺？不用尖銳物品掏耳；遇到巨大聲音閉嘴捂耳或張嘴；不讓臟水進(jìn)入耳等．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如果用如圖表示相關(guān)概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　　）
選項(xiàng)ⅠⅡⅢⅣ
A種子胚種皮子葉
B細(xì)胞核染色體DNA基因
C細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核
D子房子房壁胚珠卵細(xì)胞
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．我們在對某地區(qū)生物分布狀況做調(diào)查時(shí)，首先應(yīng)確定調(diào)查的：（　�。�
A．目的和對象B．對象和方案C．對象和范圍D．范圍和順序

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于兩棲動物的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．既能生活在水中又能生活在陸地上的動物就是兩棲動物
B．青蛙的幼體用鰓呼吸
C．青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育
D．青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．根據(jù)功能上的不同，動物的組織有上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)和肌肉組織四種．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．微生物與人類的關(guān)系極為密切，代謝類型多種多樣．請回答：
（1）一些細(xì)菌和真菌能夠分解枯枝落葉、動物尸體等中的有機(jī)物，獲得生活必需的物質(zhì)和能量，這種營養(yǎng)方式稱為腐生，它們是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，如枯草桿菌等．這種微生物能將復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，將無機(jī)物歸還到非生物環(huán)境，以供綠色植物再利用，對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．
（2）有些微生物生活在其他生物的體表或體內(nèi)，并從這些生物體獲得物質(zhì)和能量，這種營養(yǎng)方式稱為寄生，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者．
（3）還有一些微生物能夠利用光能或化學(xué)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮δ苡袡C(jī)物，滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)的需要，它們屬于生產(chǎn)者，如藍(lán)細(xì)菌等．
（4）微生物與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切．如：烤制面包或蒸饅頭時(shí)利用酵母菌；青霉、放線菌等可以產(chǎn)生抗生素，如青霉素、慶大霉素等，這些藥物在人類與疾病的斗爭中發(fā)揮了重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下哪種微生物是多細(xì)胞的（　　）
A．細(xì)菌B．酵母菌C．霉菌D．大腸桿菌

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同步練習(xí)冊答案