分析 綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)的實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):(1)光是制造有機(jī)物的必要條件.
(2)光合作用制造淀粉.
實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.
解答 解:(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量;A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是光.
(3)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng).
(4)觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:滴加碘液后,摘自B瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色.說(shuō)明綠葉在光下制造淀粉,同時(shí)說(shuō)明光是光合作用的條件.
(5)伸入A瓶的蠟燭熄滅,說(shuō)明A瓶中缺少氧氣,氧氣被植物的呼吸消耗,B瓶的蠟燭復(fù)燃,說(shuō)明氧氣多,植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的.
故答案為:(1)淀粉;
(2)光;
(3)B;淀粉;光;
(4)氧氣;光合;
點(diǎn)評(píng) 綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)高頻考點(diǎn),很多中考試題的實(shí)驗(yàn)都是從這里改編而來(lái)的,常見(jiàn)的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,因此,我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,并說(shuō)出每一步驟的目的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 加入物質(zhì) | 溫度(℃) | 時(shí)間(min) | 加碘液后的現(xiàn)象 |
① | 淀粉糊、清水 | 37 | 10 | 變藍(lán) |
② | 淀粉糊、唾液 | 37 | 10 | 不變藍(lán) |
③ | 淀粉糊、唾液 | 5 | 10 | 變藍(lán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪 | B. | 糖類(lèi) | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 維生素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)性生殖 | B. | 分裂生殖 | C. | 出芽生殖 | D. | 有性生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換 | |
B. | 人體內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 肺泡內(nèi)的氣體交換使得血液中二氧化碳的濃度升高,氧氣濃度降低 | |
D. | 組織里的氣體交換使得組織細(xì)胞中的氧氣濃度升高,二氧化碳濃度降低 |
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