【題目】用鹽腌菜，菜發(fā)生的變化是（　�。�

A. 細(xì)胞吸水，菜硬挺 B. 細(xì)胞失水，菜硬挺

C. 細(xì)胞吸水，菜軟縮 D. 細(xì)胞失水，菜軟縮

【答案】D

【解析】植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水。這主要取決于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛群图?xì)胞濃度的大小。當(dāng)周?chē)芤旱臐舛却笥诩?xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水；當(dāng)周?chē)芤旱臐舛刃∮诩?xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水。用鹽腌菜時(shí)，鹽水溶液的濃度大于菜細(xì)胞液的濃度，會(huì)導(dǎo)致菜細(xì)胞失水，菜軟縮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例

A.蛇在冬季會(huì)冬眠

B.春天到來(lái)了，小燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了

C.蚯蚓在土壤中鉆穴可以耕松土壤

D.生活在沙漠中的仙人掌葉退化成刺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】.小明常背單肩書(shū)包造成雙肩發(fā)育不平衡,這是因?yàn)樾∶鞔藭r(shí)骨的特點(diǎn)是(　　)

A. 有機(jī)物含量不到1/3 B. 有機(jī)物含量超過(guò)1/3

C. 有機(jī)物和無(wú)機(jī)物相等 D. 成骨細(xì)胞不斷產(chǎn)生新的骨質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為探究玉米種子萌發(fā)影響因素的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)控制的變量是溫度

B.25℃時(shí)種子的發(fā)芽數(shù)減少

C.10℃是種子萌發(fā)最適條件

D.4℃時(shí)種子在第4天開(kāi)始發(fā)芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貓的毛色多樣，其中黑色和巧克力色是兩種常見(jiàn)的毛色。研究者選用不同毛色的貓進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)回答問(wèn)題：

組別

親代

子代

Ⅰ

黑色×黑色

3/4黑色，1/4巧克力色

Ⅱ

黑色×巧克力色

1/2黑色，1/2巧克力色

Ⅲ

黑色×巧克力色

全部為黑色

（1）貓的毛色多樣，這屬于生物的______現(xiàn)象。

（2）貓的毛色黑色和巧克力色是一對(duì)______性狀。根據(jù)表中第______組可確定該對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，其中顯性性狀為______色。

（3）若用B和b表示，則第II組實(shí)驗(yàn)中，親本黑色貓的基因組成為______。

（4）在人工馴養(yǎng)下，貓的毛色類(lèi)型增多，這是由于______（填“自然選擇”或“人工選擇”）形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用圖表示各種概念間的從屬關(guān)系，則下列選項(xiàng)與圖示相符的是（ ）

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

生物多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

物種多樣性

遺傳多樣性

B

動(dòng)物

無(wú)脊椎動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物

昆蟲(chóng)

C

種子植物

被子植物

裸子植物

松樹(shù)

D

綱

科

目

種

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖①是_____肌，②是_______肌。(選填“肱二頭”或“肱三頭”）

（2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①處于_____狀態(tài)，②處于____狀態(tài)。

（3）屈肘時(shí)，骨骼肌接受_______系統(tǒng)的支配，牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】湖北省長(zhǎng)江天鵝洲白鰭豚國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)有植物238種，高等陸生脊椎動(dòng)物231種，其中包括國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物白鰭豚和麋鹿。圖示為保護(hù)區(qū)內(nèi)部分作答：

（1）圖中所示①②③代表不同的生理過(guò)程，其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的______完成的，能把動(dòng)植物遺體分解成______，對(duì)自然界中的______起重要作用。

（2）水綿、衣藻等藻類(lèi)植物沒(méi)有根、莖、葉的分化，細(xì)胞中有______，能夠進(jìn)行光合作用，能將空氣中二氧化碳和水合成______，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>______。

（3）蝦、魚(yú)、白鷺在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______，______地以植物為食，能幫助植物______。

（4）保護(hù)區(qū)內(nèi)生物豐富，體現(xiàn)了生物種類(lèi)的多樣性。生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是______的多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物家族的主要成員是：動(dòng)物、、、、。

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同步練習(xí)冊(cè)答案