科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北秦皇島盧龍八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用的實質(zhì)是( )
A.制造有機物、釋放能量和氧氣
B.分解有機物,釋放能量和氧氣
C.制造有機物、貯存能量,釋放氧氣
D.分解有機物、貯存能量,釋放氧氣
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東安丘東埠初級中學(xué)八年級上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于人們對細(xì)菌進行合理利用的是( )
A.釀制白酒 B.制作酸奶 C.提取青霉素 D.培植蘑菇
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都邛崍八年級上學(xué)期期中調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
研究動物行為的方法主要有兩種,法國昆蟲學(xué)家法布爾對昆蟲的研究屬于________ 法,這種方法要求觀察者在觀察某種動物行為時,對動物不施加任何________。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是動物、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題。
(1)“種瓜得瓜,種豆得豆”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象,那么,控制生物遺傳的物質(zhì)主要存在于圖中[ ]
中。
(2)金秋十月,北京香山的紅葉吸引了眾多中外游客前來觀賞,這美麗的景色就是花青素的功勞;ㄇ嗨卮嬖谟谥参锛(xì)胞的[ ] 中。
(3)細(xì)胞的生命活動時時刻刻需要各種營養(yǎng)物質(zhì),圖中[ ] 具有控制物質(zhì)進出的作用。
(4)能夠把無機物合成有機物,實現(xiàn)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化是圖中[ ] 。
(5)線粒體也是動、植物細(xì)胞中的重要結(jié)構(gòu),它分散在圖中的 [ ] 中。
(6)植物細(xì)胞中具有保護和支持細(xì)胞作用的是[ ] 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞市度七年級第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
移栽黃瓜幼苗時,根部總是帶有一個土團,目的是為了保護什么結(jié)構(gòu)不受傷害
A.葉片 B.幼莖 C.根毛 D.花
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州中區(qū)七年級上學(xué)期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
低溫、少氧等環(huán)境因素有利于農(nóng)產(chǎn)品的儲存。
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科目:初中生物 來源:2015年河南商丘柘城七年級期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”隱含著一條食物鏈,這反映的生物基本特征是
A.呼吸 B.遺傳 C.營養(yǎng) D.生長
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:連線題
將下列組織與其主要分布部位用線連起來:
(1)保護組織 A、大腦
(2)營養(yǎng)組織 B、植物體表面
(3)輸導(dǎo)組織 C、莖及其他器官
(4)上皮組織 D、果肉、葉肉
(5)結(jié)締組織 E、皮膚的表皮
(6)神經(jīng)組織 F、血液
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