【題目】牛的體細(xì)胞中含30對(duì)染色體,那么牛的卵細(xì)胞中和受精卵中分別含有的染色體數(shù)是( )
A. 30對(duì),30對(duì) B. 30條,30對(duì)
C. 30條,30條 D. 30對(duì),30條
【答案】B
【解析】試題分析:細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體都要減少一半。而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,成單存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來的水平,一條來自父方,一條來自母方。所以牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對(duì)染色體,那么牛的卵細(xì)胞和受精卵中分別含染色體數(shù)是30條、30對(duì)。故選D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在設(shè)計(jì)“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),除了什么條件外,其他條件的選擇都應(yīng)相同
A.溫度 B.濕度 C.光照 D.食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一家共五口人,其中三人的皮膚很粗糙,并且一到夜晚就看不清物體。他們的食物中可能缺少( )
A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】化石是地層里___________的遺物、遺跡等的總稱。化石為生物進(jìn)化提供了________證據(jù)。不同地質(zhì)年代的地層里的各種生物化石,真實(shí)記錄了生物________的歷程。化石表明,越復(fù)雜、越高等的生物化石出現(xiàn)在越________形成的地層里。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在自然界中,生物之間存在神奇的制約關(guān)系。下圖表示發(fā)生在植物、毛毛蟲和某種黃蜂之間的故事。請(qǐng)回答問題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,植物屬于生產(chǎn)者,毛毛蟲屬于________。毛毛蟲啃食植物葉片,從中獲得用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量,對(duì)植物造成傷害。
(2)據(jù)圖可知,植物被毛毛蟲啃食后,會(huì)產(chǎn)生________,吸引黃蜂前來產(chǎn)卵。
(3)黃蜂的發(fā)育類型屬于________發(fā)育,其幼蟲可生活在毛毛蟲體內(nèi),直至發(fā)育成________,從卵到蛹所需的營(yíng)養(yǎng)均來自毛毛蟲。兩者的種間關(guān)系是________。
(4)植物巧妙地利用黃蜂來保護(hù)自己,減少毛毛蟲傷害,這是經(jīng)過長(zhǎng)期進(jìn)化形成的一種生存策略。絢麗多彩的自然界中,物種之間存在著復(fù)雜的制約關(guān)系,物種越豐富,生物多樣性越高,生態(tài)系統(tǒng)的________能力越強(qiáng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】裸子植物和被子植物的主要?jiǎng)澐忠罁?jù)是( )
A. 是產(chǎn)生種子進(jìn)行繁殖,還是產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖 B. 莖是否高大
C. 種子中是含有一片子葉,還是兩片子葉 D. 種子有無果皮包被
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析植物進(jìn)化系統(tǒng)樹,可以看出植物的進(jìn)化順序?yàn)椋?)
A. 藻類植物、苔蘚植物、裸子植物、蕨類植物、被子植物
B. 蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物、裸子植物、被子植物
C. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物
D. 藻類植物、苔蘚植物、裸子植物、被子植物、蕨類植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人體組織形成過程。請(qǐng)分析回答問題:
(1)生物體由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、和分不開的。
(2)圖中①②③表示細(xì)胞的過程,④表示細(xì)胞的過程。
(3)人的脊髓主要由上圖中的組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織。
(4)與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了。
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