16.據(jù)世界衛(wèi)生組織2016年1月底統(tǒng)計(jì),美洲、非洲等已有30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)報(bào)告出現(xiàn)寨卡病毒傳染病,蔓延迅速.這是一種主要通過(guò)蚊蟲(chóng)(伊蚊)進(jìn)行傳播的寨卡病毒引起的.以下敘述不正確的是( 。
A.寨卡病毒的最大的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.伊蚊屬于節(jié)肢動(dòng)物,身體和附肢都分節(jié)
C.加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生整治,降低蚊媒疾病傳播風(fēng)險(xiǎn)的原理是切斷傳播途徑
D.從免疫的角度來(lái)看,寨卡病毒屬于抗體

分析 (1)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體.
(2)節(jié)肢動(dòng)物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),節(jié)肢動(dòng)物包括昆蟲(chóng)綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱.
(3)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(4)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(5)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.

解答 解:A、寨卡病毒的最大的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),正確;
B、伊蚊屬于節(jié)肢動(dòng)物,身體和附肢都分節(jié),正確;
C、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生整治,降低蚊媒疾病傳播風(fēng)險(xiǎn)的原理是切斷傳播途徑,正確;
D、寨卡病毒進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗塞卡病毒的抗體,因此“從免疫的角度來(lái)看”,寨卡病毒屬于抗原而不是抗體,不正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)、節(jié)肢動(dòng)物的特點(diǎn)、傳染病的預(yù)防措施以及抗原抗體的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):(1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育為成蛙;(2)在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙.這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明( 。
A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B.甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育
C.生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)
D.A和B

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7.不含消化酶但能促進(jìn)脂肪消化的消化液來(lái)自圖中的( 。
A.B.C.D.

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4.圓圓在摘野果時(shí),不小心手被刺扎了一下,迅速縮回,但她很想吃這個(gè)野果,第二次伸手忍著痛摘下了野果.下列敘述中正確的是( 。
A.圓圓不小心被扎后縮手,是復(fù)雜反射
B.圓圓完成摘野果的動(dòng)作與小腦無(wú)關(guān)
C.圓圓忍痛摘野果是復(fù)雜反射
D.縮手動(dòng)作是在大腦皮層的參與下完成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖中甲、乙、丙三條曲線(xiàn)分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線(xiàn)乙表示蛋白質(zhì)的消化,最終被消化成氨基酸.
(2)下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表.分析完成下列問(wèn)題:
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無(wú)2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液     
①要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用1和3號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
②如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是:溫度對(duì)唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響?
③實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間不足,淀粉沒(méi)有充分分解成麥芽糖,剩余淀粉遇碘變藍(lán)色.(寫(xiě)出一種即可).

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1.豆腐乳是餐桌上常見(jiàn)的佐餐食品,在我國(guó)具有悠久的歷史.那么豆腐乳是怎樣制作的呢?請(qǐng)閱讀以下材料并回答有關(guān)問(wèn)題:
豆腐乳是以大豆為原料,先制成豆腐坯,再利用毛霉接種在豆腐坯上經(jīng)發(fā)酵制成的.當(dāng)毛霉在豆腐坯上發(fā)酵時(shí),它可以把豆腐中所含的蛋白質(zhì)分解成既易消化吸收又具有鮮味的各種氨基酸,同時(shí)還可以產(chǎn)生一些有香味的酯類(lèi).
接種上毛霉的豆腐坯放在15~18℃室溫環(huán)境中,5天后,豆腐坯上就長(zhǎng)滿(mǎn)了白色的毛霉菌絲,將相互連接的豆腐坯分開(kāi)抹掉菌絲,放入缸中,層層撒鹽,腌制13~16 天制成咸坯.
制作后期還需要添加各種不同的輔料,如紅曲、黃酒、白酒、香菇、桂花及辣椒、大蒜等.再裝壇封口,進(jìn)行后期發(fā)酵,30℃條件下,3個(gè)月后就可以制成美味可口的豆腐乳了.
(1)制作豆腐乳時(shí)使用的微生物屬于真菌,因細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體,只能營(yíng)腐生生活.它在結(jié)構(gòu)上與乳酸菌的區(qū)別是有成形的細(xì)胞核.
(2)豆腐乳制作的前期工作是使我們所需要的毛霉菌絲充分繁殖、生長(zhǎng),因而為其提供的條件應(yīng)該是有機(jī)物、適宜的溫度和無(wú)氧環(huán)境.毛霉的生殖方式是孢子生殖.
(3)層層加鹽可以防止豆腐坯腐敗的主要原理是殺死、抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖;此外,食鹽還可以與豆腐中已分解的氨基酸結(jié)合成氨基酸鈉,使豆腐乳味道更加鮮美.

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8.下列生殖方式與豌豆雜交實(shí)驗(yàn)原理相同的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)B.克隆羊多莉的培育
C.大棚黃瓜嫁接D.“試管嬰兒”的培育

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5.分析圖,回答問(wèn)題:

(1)圖一中盛有干燥的菜豆種子,若向瓶中加適量水,過(guò)一段時(shí)間后菜豆種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)怏w濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng).
(2)圖一的玻璃罩中的植物,將花盆及花盆中的土壤用塑料袋罩住,將該裝置放在光下一段時(shí)間,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠,原因是植物體的蒸騰作用散失水分.
(3)將該裝置置于光下4小時(shí)后,將快要熄滅的衛(wèi)生香放在瓶口,觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃,據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是植物光合作用釋放氧氣.
(4)圖二是單株菜豆光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線(xiàn)圖,從圖中可以看出,與D點(diǎn)相比,E點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱,原因是葉片互相遮擋導(dǎo)致光照不足.此圖給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.

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6.如圖是玉米和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)圖中生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.
(2)雌雄青蛙受精過(guò)程在水中進(jìn)行,受精方式是體外;其過(guò)程②的特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育.
(3)玉米幼苗由種子的胚發(fā)育而成
(4)玉米體細(xì)胞中的染色體數(shù)是20條,經(jīng)過(guò)⑤過(guò)程后,精子中的染色體數(shù)是10條.

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