4.北京時(shí)間2015年10月5日,中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人.該獎(jiǎng)項(xiàng)用以表彰她發(fā)現(xiàn)了青蒿素,在全球抗擊瘧疾進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用.根據(jù)世衛(wèi)組織的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),自2000年起,撒哈拉以南非洲地區(qū)約2.4億人口受益于青蒿素聯(lián)合療法,約150萬人因該療法避免了瘧疾導(dǎo)致的死亡.下列全球性問題的解決,與生物學(xué)發(fā)展沒有直接關(guān)系的是( 。
A.困擾全人類的各種疾病B.全球性的環(huán)境污染
C.貧困地區(qū)的糧食短缺D.火星探測(cè)器探測(cè)火星

分析 此題主要是應(yīng)用生物學(xué)技術(shù)解決人類發(fā)展中遇到問題的一類題型,解答時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際問題的原理進(jìn)行分析即可.

解答 解:A困擾全人類的各種疾病;B全球性環(huán)境污染;C貧困地區(qū)的糧食短缺,這三者都是社會(huì)發(fā)展面臨的不好的趨向,為了解決這種不利,我們利用生物學(xué)相關(guān)技術(shù),進(jìn)行研究開發(fā),一定意義上促進(jìn)了生物學(xué)的發(fā)展(生物燃料、吃石油細(xì)菌、雜交水稻等等).而D、火星探測(cè)器探測(cè)火星雖然是人的成果,但與生物發(fā)展沒關(guān)系.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此題,應(yīng)熟知當(dāng)今生物科技的發(fā)展趨勢(shì),結(jié)合選項(xiàng)采用排除法即可選出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.蝗蟲與陸地生活相適應(yīng)的呼吸部位是( 。
A.B.C.氣囊D.氣門

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文,通過研究提出了解釋生物進(jìn)化的理論學(xué)說.他把通過激烈的生存競(jìng)爭(zhēng),適者生存,不適者被淘汰的過程,稱為自然選擇.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在下列各測(cè)量體溫的部位中,所測(cè)結(jié)果與體溫最接近的是( 。
A.口腔B.腋窩C.直腸D.肺內(nèi)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在生物分類等級(jí)單位中,最低和最高的分類單位分別是(  )
A.界、種B.綱、目C.種、界D.科、目

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.取一塊饅頭放在口里咀嚼,細(xì)細(xì)品味時(shí),會(huì)嘗出一些甜昧來,并且會(huì)越嚼越甜、這與饅頭中淀粉在口腔里的變化有關(guān)、某實(shí)驗(yàn)小組將少許饅頭切碎,平均分成A、B兩份,作如圖處理、請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)如果將1、2號(hào)試管置于37℃的水中保溫10分鐘后取出,再向兩試管內(nèi)滴加碘液,不變藍(lán)色的是1號(hào)試管,原因是唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,?duì)照組為2號(hào);
(2)如果將1、2號(hào)試管置于加了冰塊的水中l(wèi)0分鐘后取出,再向兩試管內(nèi)滴加碘液,則會(huì)變藍(lán)色的有1、2號(hào)試管.
(3)從上可知:淀粉在口腔中可以被唾液淀粉酶消化,而且其消化過程受溫度的影響;
(4)你認(rèn)為能表示淀粉在消化道內(nèi)被消化的情況是圖B.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.生物的分類是依據(jù)生物的相似程度,把生物分為不同的等級(jí).下列選項(xiàng)所示分類等級(jí)中,生物相似程度最高的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.觀察右圖人的心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,圖中①和④所指的腔分
別是心臟的( 。
A.左心室、右心房B.右心房、左心室C.右心室、左心房D.右心室、左心室

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.我們?cè)谧觥坝^察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí),是把黑藻細(xì)胞制成( 。
A.臨時(shí)涂片B..臨時(shí)切片C.臨時(shí)裝片D..永久裝片

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同步練習(xí)冊(cè)答案