【題目】下列帶“魚”字的動物中,屬于魚類的是( )
A. 章魚 B. 鯨魚 C. 鯉魚 D. 鱷魚
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動物能夠依靠復雜的運動系統(tǒng),快速移動適應復雜環(huán)境。有關運動系統(tǒng)說法錯誤的是:
A.運動系統(tǒng)包括骨、關節(jié)和肌肉 B.關節(jié)面上有關節(jié)軟骨能夠緩沖震動
C.關節(jié)包括關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)腔 D.關節(jié)腔內的滑液能減少摩擦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細菌和酵母菌結構示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)細菌與酵母菌共有的結構是_________、________、_________。
(2)細菌與酵母菌的主要區(qū)別是,細菌沒有真正的___________。
(3)從生殖方式看,細菌的生殖方式是_____生殖。而酵母菌的生殖方式是______生殖和_______生殖。
(4)絕大多數(shù)的細菌和酵母菌,不含葉綠素只能進行_____________生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動物行為的說法中,錯誤的是( )
A.先天性行為是由遺傳物質決定的
B.學習行為能遺傳給后代
C.動物越高等,學習行為越復雜
D.動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系,請據(jù)圖回答:
(1)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,動物與植物通過 (捕食與被捕食)關系形成食物鏈。
(2)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著物質循環(huán)和能量流動,且能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點。在平衡狀態(tài)下,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 。
(3)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的 分解為無機物,供植物再利用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體不同組織處血管示意圖(A、B、C分別表示不同類型的血管),請據(jù)圖分析回答:
(1)與A、C比較,血管B的結構特點是 .
(2)若A中流動的是靜脈血,C中流動的是動脈血,則B是處的毛細血管網(wǎng);在B處完成的生理活動是 .
(3)若B為腎小球處的毛細血管網(wǎng),則在A、C內流動的都是血,C內血液中濃度明顯升高的物質是 .
(4)若B為腎小管外的毛細血管,則A所示血管為 , 在B處完成的生理活動是 .
(5)若B為臀大肌內的毛細血管網(wǎng),則C內流動的是血.
(6)若B為小腸絨毛內的毛細血管網(wǎng),C內血液與A內血液相比較,除二氧化碳外,含量明顯增加的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表表示相應物種的細胞色素c與人的細胞色素c不同的氨基酸數(shù)目。由此推測與人親緣關系的是( )
生物名稱 | 獼猴 | 馬 | 金槍魚 | 螺旋菌 |
差異氨基酸數(shù)目 | 1 | 12 | 21 | 45 |
A. 馬 B. 獼猴 C. 金槍魚 D. 螺旋菌
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【題目】根據(jù)昆蟲的發(fā)育模式圖,請回答:
(1)各個不同發(fā)育階段的名稱:A._____ B.蛹期 C._____ D._____
(2)蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為_____.蝗蟲是一種農業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是_____期,這種發(fā)育方式稱為_____.
(3)蚊的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為_____,這種發(fā)育方式稱為_____.
(4)昆蟲在發(fā)育過程中存在蛻皮現(xiàn)象,原因是_____.
(5)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產量提高,應設法延長家蠶發(fā)育的_____期.
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