如圖表示的是細(xì)胞的(  )
分析:本題考查的是細(xì)胞的分裂.做這類題目時(shí)應(yīng)首先明確細(xì)胞分裂的特點(diǎn).
解答:解:細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程.首先細(xì)胞核一分為二,接著細(xì)胞質(zhì)一分為二,然后在兩個(gè)細(xì)胞核的中央形成新的細(xì)胞膜(植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁),其結(jié)果就是細(xì)胞數(shù)目增加.
A、細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,故符合題意.
B、細(xì)胞的分化指的是在正常情況下,經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,題目中并沒有這些方面的差異.故不符合題意.
C、細(xì)胞的生長指的是細(xì)胞的體積增大,題目中細(xì)胞的體積并沒有增大,故不符合題意.
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,圖中未突出表示細(xì)胞的組成結(jié)構(gòu),故不符合題意.
故選A
點(diǎn)評(píng):細(xì)胞的分裂的結(jié)果和過程經(jīng)?嫉,可以和細(xì)胞的分化、生長對(duì)比記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.如圖表示的是人體新陳代謝的部分過程,請(qǐng)分析回答:
(1)小林同學(xué)的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等,魚肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道的______(填器官名稱)后就開始消化,但只有到了小腸最終消化為______后,才能夠被人體吸收進(jìn)入血液.
(2)肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后,血液中氧含量______填“增加”或“減少”);肺靜脈中流動(dòng)的是顏色鮮紅的______(填“靜脈血”或“動(dòng)脈血”).
(3)“瓣膜”保證了血液按一定方向流動(dòng).在抽血或輸液時(shí),用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來后,會(huì)看到“青筋”暴起,這與該血管中的結(jié)構(gòu)-______有關(guān).
(4)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),不僅把運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞,而且紅細(xì)胞中的______還把它結(jié)合的氧釋放出來供細(xì)胞利用.
(5)如圖.取某健康人①處的血漿和②處的尿液進(jìn)行分析比較,發(fā)現(xiàn)排尿主要是排出了多余的水和無機(jī)鹽以及______等廢物.
(6)人糞尿中的有機(jī)物能被______利用和分解,轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無機(jī)鹽后可以被植物的______(填器官名稱)吸收.由此,我們看到人體與環(huán)境有著密切的關(guān)系.

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科目:初中生物 來源:湖北 題型:解答題

人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.如圖表示的是人體新陳代謝的部分過程,請(qǐng)分析回答:
(1)小林同學(xué)的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等,魚肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道的______(填器官名稱)后就開始消化,但只有到了小腸最終消化為______后,才能夠被人體吸收進(jìn)入血液.
(2)肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后,血液中氧含量______填“增加”或“減少”);肺靜脈中流動(dòng)的是顏色鮮紅的______(填“靜脈血”或“動(dòng)脈血”).
(3)“瓣膜”保證了血液按一定方向流動(dòng).在抽血或輸液時(shí),用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來后,會(huì)看到“青筋”暴起,這與該血管中的結(jié)構(gòu)-______有關(guān).
(4)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),不僅把運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞,而且紅細(xì)胞中的______還把它結(jié)合的氧釋放出來供細(xì)胞利用.
(5)如圖.取某健康人①處的血漿和②處的尿液進(jìn)行分析比較,發(fā)現(xiàn)排尿主要是排出了多余的水和無機(jī)鹽以及______等廢物.
(6)人糞尿中的有機(jī)物能被______利用和分解,轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無機(jī)鹽后可以被植物的______(填器官名稱)吸收.由此,我們看到人體與環(huán)境有著密切的關(guān)系.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪袥艽ǘ衅吣昙?jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示的是細(xì)胞的( )

A.分裂
B.分化
C.生長
D.組成

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科目:初中生物 來源:2013年湖北省襄陽市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.如圖表示的是人體新陳代謝的部分過程,請(qǐng)分析回答:
(1)小林同學(xué)的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等,魚肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道的    (填器官名稱)后就開始消化,但只有到了小腸最終消化為    后,才能夠被人體吸收進(jìn)入血液.
(2)肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后,血液中氧含量    填“增加”或“減少”);肺靜脈中流動(dòng)的是顏色鮮紅的    (填“靜脈血”或“動(dòng)脈血”).
(3)“瓣膜”保證了血液按一定方向流動(dòng).在抽血或輸液時(shí),用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來后,會(huì)看到“青筋”暴起,這與該血管中的結(jié)構(gòu)-    有關(guān).
(4)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),不僅把運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞,而且紅細(xì)胞中的    還把它結(jié)合的氧釋放出來供細(xì)胞利用.
(5)如圖.取某健康人①處的血漿和②處的尿液進(jìn)行分析比較,發(fā)現(xiàn)排尿主要是排出了多余的水和無機(jī)鹽以及    等廢物.
(6)人糞尿中的有機(jī)物能被    利用和分解,轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無機(jī)鹽后可以被植物的    (填器官名稱)吸收.由此,我們看到人體與環(huán)境有著密切的關(guān)系.

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