做觀察血液成分的實(shí)驗(yàn)時，需將新鮮血液注入盛有少量5%檸檬酸鈉的量筒里，并輕輕振蕩量簡．注入檸檬酸鈉的目的是
 
，振蕩的目的是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)了
 
現(xiàn)象．
分析：本題考查的是血液的成分和主要功能，學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分了解血液的分層現(xiàn)象，熟練掌握血液的成分這一基礎(chǔ)知識．
解答：解：血液中加入檸檬酸鈉會阻止血液的凝固，經(jīng)過震蕩或者離心后會出現(xiàn)分層現(xiàn)象，振蕩的目的是使血液和檸檬酸鈉充分混合．
故答案為：防止血液凝固  使血液和檸檬酸鈉充分混合  血液分層
點(diǎn)評：本題詳細(xì)的考查了血液的成分，對于這一知識點(diǎn)學(xué)生應(yīng)當(dāng)列表進(jìn)行熟練記憶，細(xì)致區(qū)分此知識點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南京）表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較；為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化，某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙所示；人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙示，請分析回答：
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成分
吸入氣體
呼出氣體
    

    
氧氣
20.96
16.40
    

    
二氧化碳
0.04
4.10
    

    
其他氣體
79.00
79.5
    

    
合計(jì)
100.00
100.00（1）閱讀上表可知，吸入氣體中
    氧氣
    氧氣
    含量比呼出氣體中的高．
    （2）觀察圖甲斷，通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是
    甲
    甲
    ．
    （3）分析圖乙出，經(jīng)過組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （4）肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，運(yùn)動員的肺活量大于普通人．由此分析，正常情況下，提高肺活量的有效途徑是
    加強(qiáng)體育鍛煉、多運(yùn)動
    加強(qiáng)體育鍛煉、多運(yùn)動
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化，某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖A所示：人體呼吸時與肺泡有關(guān)的氣體交換如圖B．下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較．請分析回答：
    （1）通過實(shí)驗(yàn)，觀察圖A推斷，通入的氣體為人體呼出氣體的試管是
    甲
    甲
    ．
    （2）設(shè)置乙試管的目的是
    對照
    對照

    （3）分析圖B得出，a代表的物質(zhì)是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，血液和組織細(xì)胞間進(jìn)行了氣體交換，其成分變化是
    氧氣
    氧氣
    氣體含量增加．
    （4）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是
    C
    C

    A 血液   B 肺泡     C 細(xì)胞    D 氣管．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：初中教材全解　生物　七年級下　人教課標(biāo)　雙色版 人教課標(biāo)　雙色版
				題型：070
			
    

						
    

    將一定量的雞（或鴨、兔）的血液放入含有抗凝劑的試管中，靜置一段時間，可以觀察到明顯的血液分層現(xiàn)象。你觀察過這個小實(shí)驗(yàn)嗎？
    

    請你根據(jù)觀察或生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)過的血液成分的知識，做下面的連線練習(xí)（把圖中血液的分層情況與血液成分名稱相連、再把名稱與其相應(yīng)的功能相連）。
    


    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：新教材新學(xué)案　生物學(xué)　七年級下冊
				題型：070
			
    

						
    

    將一定量的雞（或鴨、兔）的血液放入含有抗凝劑的試管中，靜置一段時間，可以觀察到明顯的血液分層現(xiàn)象。你觀察過這個小實(shí)驗(yàn)嗎？請你根據(jù)觀察或生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)過的血液成分的知識，做下面的連線練習(xí)（把下圖中血液的分層情況與血液成分名稱相連、再把名稱與其相應(yīng)的功能相連）。
    


    

    

			
    

			
    
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