【題目】在下列可選概念中選擇5個，分別填入A、B、C、D、E等處，使該概念圖相對完整。

可選概念有：左心房、左心室、右心房、右心室、主動脈、肺動脈、下腔靜脈、肺靜脈、肺泡、肺泡周圍毛細血管、腎小球、腎小管、腎動脈、腎靜脈（每個概念只在圖中出現(xiàn)一次）

A． ;B． ;C．

D． ;E． 。

【答案】A肺靜脈；B．肺泡周圍的毛細血管； C左心室； D．腎靜脈；E腎小管；

【解析】

試題分析：肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房。血液流經(jīng)肺部毛細血管時，血液與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血�？梢夾是肺靜脈；B是肺泡周圍的毛細血管；C是左心房。

尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用。當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構(gòu)成了尿液的成分�？梢姡篋是腎靜脈；E是腎小管。故答案為：A肺靜脈；B肺泡周圍的毛細血管；C左心房；D腎靜脈；E腎小管；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從平原地區(qū)到高海拔地區(qū)，在最初幾天里，血液中的__________________數(shù)量增多，這樣就可以有更多的____________與氧結(jié)合，以滿足人體需要。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花、果實和種子常作為綠色開花植物分類的重要依據(jù)，主要原因是

A. 形態(tài)較小，利于解剖、觀察 B. 與繁殖后代有重要關(guān)系

C. 形態(tài)和結(jié)構(gòu)相對固定 D. 容易被采集，便于比較

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性的尿道可排出尿液和精液，女性的尿道只能排出尿液（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系，某同學將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂，并在同一時間段內(nèi)統(tǒng)計蟋蟀的鳴叫次數(shù)，該研究過程主要采用了

A．觀察法 B．實驗法 C．測量法 D．調(diào)查法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是

①小草 ②珊瑚 ③鐘乳石 ④煮熟的魚 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石

A．①⑤ B．③⑥ C．④⑥ D．②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】【活動過程及方法】

一、提出問題

饅頭變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)?

如果有關(guān)，它們各起什么作用?饅頭變甜是否是淀粉發(fā)生了變化?

二、根據(jù)以上問題，你們小組作出的假設(shè)是：

三、制定并實施計劃

參照下面的方案制訂自己的探究計劃

1．取唾液

用涼開水將口漱凈，口內(nèi)含一塊消毒棉絮。約1分鐘后，用干凈的鑷子取出棉絮，將棉絮中的唾液擠壓到小燒杯中。

2．制備饅頭塊

取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B、C三小塊。將A塊和B塊分別用刀細細地切碎、拌勻（模擬 和 ）；C塊不做任何處理，做為 。

3．試管編號

取3支潔凈的試管，分別編上（1）、（2）、（3）號，然后做如下處理：

4．水浴加熱

將3支試管一起放人37℃左右的溫水中。5～10分鐘后，取出試管放在試管架上，冷卻。

5．滴加碘液

向3支試管內(nèi)各滴加2滴碘液，搖勻。仔細觀察并認真記錄，將各試管中顏色的變化填人下表中（此表僅供參考，也可自行在下面空白處設(shè)計表格）：

四、分析結(jié)果，得出結(jié)論

通過分析實驗結(jié)果，你們小組得出的實驗結(jié)論是：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學將六種生物進行分類，如表為分類結(jié)果，他的分類依據(jù)是（ ）

蚯蚓 蝗蟲 蜜蜂

草魚 青蛙 家兔

A. 脊椎骨的有無 B. 體溫是否恒定

C. 受精方式的不同 D. 生殖方式的不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖1表示某種綠色植物，圖中A．B．C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1中的過程C進行時所需要的水和無機鹽是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]_____________中的導管運輸而來的。

（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣通過圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]_____________進或出植物體的。

（3）圖1所示植物在結(jié)果實時，根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[ ]_________。

（4） [ ]______________，該過程能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量。

（5）請你想一想，在圖3中，屬于生產(chǎn)者的是______________，乙和丁之間是____________關(guān)系。

（6）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是________。

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