圖為生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系圖。請據(jù)圖回答。（9分）

（1）圖中甲、乙、丙、丁分別代表_____、_____、_____和______。
（2）在乙、丙、丁三類生物中，數(shù)量最多的是________，數(shù)量最少的是________。
（3）在甲乙丙丁四類生物中，如果圖中的丁大量死亡，圖中________的數(shù)量也會隨著減少，________的數(shù)量先增加后減少。
（4）圖中還缺少組成生態(tài)系統(tǒng)的________部分。

（1）分解者；生產(chǎn)者；消費者；消費者
（2）乙；丁
（3）乙；丙
（4）非生物

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A代表
分解者
分解者
，B代表
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，C代表
消費者
消費者
．
（2）B、C、D中，含能量最多的是
A
A
．
（3）在A、B、C、D中，其中
BCD
BCD
形成食物鏈．如果圖中D大量死亡，圖中C的變化是
先增加，后減少
先增加，后減少
．
（4）圖中有
1
1
條食物鏈．
（5）如果把此圖看作一個生態(tài)系統(tǒng)的話，還應(yīng)再加上
非生物部分
非生物部分
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?百色一模）如圖為生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系示意圖．請據(jù)圖分析回答問題．
（1）圖中甲和乙分別代表：
分解者、生產(chǎn)者
分解者、生產(chǎn)者
．
（2）在乙、丙、丁三類生物中，數(shù)量最多的是
乙
乙
．
（3）寫出此關(guān)系圖中的食物鏈，它是：
樹→蟲→鳥
樹→蟲→鳥
．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，再增加
非生物部分
非生物部分
，此圖即可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生產(chǎn)者、消費者和分解者關(guān)系圖解，下列關(guān)于該圖解描述正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系圖．請據(jù)圖回答．
（1）圖中甲、乙、丙、丁分別代表
分解者
分解者
、
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
、
消費者
消費者
和
消費者
消費者
．
（2）在乙、丙、丁三類生物中，數(shù)量最多的是
乙
乙
，數(shù)量最少的是
丁
丁
．
（3）在甲乙丙丁四類生物中，如果圖中的丁大量死亡，圖中
乙
乙
的數(shù)量也會隨著減少，
丙
丙
的數(shù)量先增加后減少．
（4）圖中還缺少組成生態(tài)系統(tǒng)的
非生物
非生物
部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答
（1）圖中A代表
 
，B代表
 
，C代表
 
．
（2）在B、C、D三類生物中數(shù)量最多的是
 
，最少的是
 
．
（3）圖中形成的食物鏈是
 
．
（4）如果D大量死亡，C的變化是
 
．

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